开展特殊教育，守护更多自闭症儿童

有数据显示，我国每年新增自闭症儿童近20万。很多儿童因言语障碍产生严重的言语及非言语沟通障碍，甚至社交行为困难。因此，针对“伴有自闭症和言语障碍”患者的特殊教育在我国特殊教育现代化建设和残疾人社会服务体系建设中具有举足轻重的重要地位。

为此北京东方启音与美国自闭症机构SAS达成战略合作关系，开展一对一跟课评估及自闭症（含发育迟缓）专项培训班，为增强训练效果也会定期进行跟评追踪、培训及临床指导案例，共同为自闭症儿童提供基于自闭症研究的STAR教学策略。

4个等级+6大教学维度

课程安排：每周五个半天，设置分类项目环节（一对一、小组、围坐等）

分班标准：根据评估结果，按照学员能力水平进行分班

课程优势：STAR System包括详细的教案、教学授课材料、数据系统和综合的评估系统。

课程体系：4个等级+6大教学维度技能

4个等级：level 1、level 2、level 3，入学准备

6大教学维度技能：对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动，**综合性的评估，为每一位儿童设计综合的、个体化、有针对性的教学计划。

3大策略：循证教学策略，基于ABA（应用行为分析），在教学中综合应用：关键反应训练法（PRT）、离散单元教学（DTT）、功能性日常活动训练（FR），将这些策略以及“Positive Behavior Supports 正向行为支持法”融合应用到课堂不同环节，比如围坐、小组、轮转回合、独立任务、零食、感统活动等。

北京东方启音针对儿童发育和学习障碍问题开设了言语康复、行为训练等多项专业训练课程，国际先进言语训练技术+本土化研发，更好的促进孩子健康成长。

该机构帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。**引进国际先进言语训练技术，受国际、国内优秀顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

我们的专业顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症专业机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业专业院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。

2020年完善康复课程产品体系：推出全新的ST、ABA、OT课程产品体系，提供更专业、更科学的课程服务。

2021年与国内言语高校建立产学研合作：与北京语言大学合作，推动建立行业标准化，建设中国言语治疗学科，加速言语康复行业SLP人才培养。

未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中国家庭保驾护航！

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