感统训练课程
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孩子在做作业时，会抄错题目，反部首，穿反鞋，混淆拼音B和D和P和Q，上课不注意，对一些颜色过于迷恋，不能直接评价长度或大小等，家长要注意，这是视觉感官紊乱的表现，要注意及时做治疗配合感觉训练，让孩子恢复正常。
发现儿童感觉统合失调后怎么办？
所有孩子能做好的事情，或者通过学习能做好的事情，都应该由孩子自己去做。家长不应更换或干预，以提高其感觉统合能力、劳动兴趣和综合心理素质。让孩子定期参加各种活动，包括体育活动，提高平衡等感觉统合能力，促进各项统合能力的提高。游戏疗法，如独行桥、跳沙坑、捉迷藏、丢手帕、跑步等，对提高感觉统合能力非常有益。严重的感觉统合失调需要特殊的训练、行为强化和心理活动，直到感觉统合功能得到纠正。
孩子感统失调的八大表现
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协调能力差
肢体协调能力差，跑、跳、投等动作显得笨拙，不灵活。
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喜欢动来动去
好动、喜欢玩转动的玩具，爬高、边走边跳或站坐无相。
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不知道轻重
打闹时不知轻重、咬指甲等，或对别人的触摸过分敏感。
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情绪波动大
情绪波动大，缺乏安全感，黏人，爱哭，怕生，爱发脾气。
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读书易出错
阅读困难、读串行，丢字落字颠倒字，读错抄错。
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反应不够快
听而不闻回应迟钝，语言理解差，喜欢无端尖叫或自言自语。
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精神不集中
注意力不集中、分心、走神，容易沮丧，依赖性强，畏难明显。
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交往水平低
低于同龄人的交往水平，难以融入团队，幼稚或者冲动。
感觉统合功能有哪些
孩子出现感觉统合失调，那么也有知道感统功能有哪些，前庭功能：1，检测头部和身体以及重力之间的关系。2，保持平衡的反应：肌肉紧张、姿势等。3，树立安全感，稳定情绪。4，调节运动：视觉空间加工，调节身体和眼球运动。
抓住感统训练黄金期
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预防期（0-3岁）:
儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
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黄金期（3-6岁）:
感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。
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弥补期（6-12岁）:
若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。
