深圳儿童感统失调培训班
从孩子的根源出发 由内而外的改变孩子
快速咨询在中国,0-3岁的学龄前儿童约占儿童总数的20%有感觉统合失调,8%-9%有严重的感觉统合失调。其中,男生占比女生多。而随着城市化的发展和代际支持的普遍化,上述数据逐年增加。因此,当孩子烦躁不安,不听指挥,笨拙不协调,走路容易摔跤,有人际关系,语言发展迟缓,到了陌生的地方就会感到尴尬和偏见环境.nonewen你又挑剔又挑剔,请先让你父母冷静下来。这可能是由于不恰当的触觉防御,不平衡的发展,以及不良的本体感觉!
通过感觉统合训练计划刺激神经系统的发育,训练大脑与各种感官的协调。在游戏训练中树立孩子的规律感,在运动中培养秩序感和集中力。运动中给予孩子有针对性的外部刺激,提高孩子应对外部环境的能力。在训练中提高空间感、肌肉力量和节奏等体能。全面提高耐力训练中儿童的身体运动功能的力量训练、平衡训练、柔韧训练和节奏训练。
课程内容——
前庭感觉具有直接在面部前方接收“视觉、听觉、嗅觉和嗅觉”信息的能力,位于后颈脑干(大脑中枢神经)前方的前庭核内。因为前庭核是大脑信息的守门人,任何进入大脑的身体信息都必须经过前庭核的过滤,再加上前庭信息的处理,所以它是大脑功能最重要的守护神。
本体感觉,又称深感觉,是指肢体、肌肉、器官等的位置感、运动感和振动感,是人体在大脑中的一种映射。这种非躯体感觉使大脑皮层感知人体的空间位置和运动方向,进行精细的触觉感知,影响空间位置、物体形状、运动姿态、身体协调等的分辨率,是空间感知和运动协调的保证。
触觉是机械刺激如接触、滑动、压力等的总称,触觉感受器遍布全身,是定位的重要手段。触摸的最大作用是避免伤害和获得安全感。触觉迟钝的儿童疼痛感差,不能及时避免伤害,手重脚重,容易引起沟通冲突;触觉敏感的儿童胆小,适应能力差,安全感低。
课程目的——
提高儿童的注意力、记忆力、语言能力、自控能力、组织能力、概括推理能力等,促进儿童动作协调和思维敏捷。
在儿童发展的不同时期,提供适当的刺激,使儿童有机会训练精细的动作、触摸、抓住、敲击、敲击和插入动作。
开展精细运动训练,离不开配套教具对儿童感觉统合能力的训练。这种教具不是让孩子自己玩的,而是在感官训练老师的指导下正确操作的。
精细动作的发展有一个由简单到复杂的过程,也就是大脑发育逐渐成熟的过程,因此为儿童提供的教具也应遵循由简单到复杂的特点。
七彩阳光
鹏城宝贝
之前学校没开学的时候感觉宝宝都没怎么精神,经常在家玩手机也不好。就跟踪隔壁的阿姨一起去楼下小区全优加给孩子报了个早教班。每周去一两次课,宝宝特别爱玩,经常去上完课很晚都不舍得回来,还跟我说下次什么时候去,我特别高兴的
--2020年程安明妈妈——沈女士
现在很多孩子不去上课,于是我就选择了给孩子报名去参加早教托班,那里的老师挺贴心的都是一对一教学,宝宝在那里上课也没什么问题 ,还经常回家跟我谈了上课的小事情。
--2020年刘国庆爸爸——刘先生
全优加始创于2002年,独创“1+2+N”进阶式课程体系,基于0-6岁中国宝宝特质和各阶段发育关键期,以家园共育的早教与托育相结合的模式,围绕国家发展素质教育和全民阅读的方针,科学系统地培养中国宝宝“九大能力”内在素养与“阅读力+思维力”的双综合能力素养,坚持凭“教育成果”说话。