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什么是感统失调?

什么是感统失调?作为家长应该了解些什么?感觉统合能力是儿童能力的重要基础,对于孩子全面健康发展至关重要。我国的有关研究表明,在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30% 。感觉统合不良原因: 由于城市化的发展及学习压力的增长,孩子缺少足量的刺激,足够的时间,越来越多的孩子出现感统失调现象,同时由于家长对感统概念的缺失,很多孩子错过了感统发育的关键时期,没有为孩子以后的学习、生活打下良好的基础。感觉统合不良是种现代疾病,都市化的生活及小家庭是造成这个病症的主要原因。

感统失调的具体表现

感统失调可大致分为:前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调三大部分,表现为生活的方方面面。
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    前庭觉失调

    前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。

    前庭平衡感失调的表现:好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。

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    触觉能力不佳

    触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道,它影响人对环境的第一判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。

    触觉能力不佳的表现:

    触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。

    触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,

    缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。

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    本体感失调

    本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。

    本体感不强的表现:

    缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。

感统失调训练有用吗?

只要我们坚持下去,就会有效果。感觉统合失调儿童存在身体协调问题,如注意力不集中、多动、语言发育迟缓等。 希望通过感统训练能迅速有效地改善感统失调。家长不能仅仅依靠老师的教学。毕竟,陪伴孩子很长一段时间还是他们的父母。家长在家庭教育上可以听取老师的建议,做到家校合作,这样能发挥感统训练大的功效。

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    什么是感觉统合?

    感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来,经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一), 对身体外的知觉做出反应,并反馈指导行为、语言、思维等的能力。


每个孩子都可能需要科学的感统训练

感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力,会造成孩子学习效率的

低下或者学习效果的不理想,关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通

过系统的感统训练,来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。

孩子感统失调,家长应怎么办?

当孩子确诊感统失调后,家长不要绝望和怨天尤人,应积极行动。家长应怎么做呢?家长可以帮助孩子训练, 前庭平衡训练:通过旋转、摇晃、平衡、跳跃性、姿势反应性、速度感、位置感、距离感的体验等训练刺激前庭觉的发展。金鸡独立:家长可以先手把手地教孩子用双手扶着椅子的靠背,提起孩子的一条腿悬空约5秒,然后放下。过程中用简单的语言告诉孩子怎么做。摇摆毛巾:用一块大毛巾把孩子包在里面,左右或上下拉动毛巾,使孩子随着毛巾摆动。

抓住感统训练黄金期

  • 感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,当感统失调对孩子的学习生活出现影响时,必须及时 给予必要的矫正。

孩子感统失调,感统训练有用吗?

孩子感统失调有必要进行感统训练吗?感统失调康复训练肯定是有用的,也是有必要的。感觉统合是幼儿各种能力发展的基础,将影响孩子在姿势动作能力、认知学习能力、沟通表达与情绪调节能力、注意力与冲动行为的控制。幼儿出现不合宜的行为时,例如坐不住、容易哭闹、过度偏食或挑食可能是感觉统合能力发展不良所导致。
长久以来,金色雨林致力于为儿童提供学习能力培养。在长期的实践中,金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系"个性化教育方案”( Individual Educational Program,简称"IEP” )。通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

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