发育迟缓课程

定义DEFINITION

精神发育迟滞（MR），也称为智力落后、或精神发育不全，是小儿常见的一种发育障碍。智力低下主要表现在社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下；其言语、注意、记忆、理解、洞察、抽象思维、想象等，心理活动能力都明显落后于同龄儿童。

表现SYMPTOMS

一般依据IQ、适应性行为缺陷将MR分为轻度、中度、重度和极重度四级。

• 1

  轻度MR，又称愚笨。

  IQ为50～70，适应性行为轻度缺陷。

  较正常儿略迟缓，且不太活泼，对周围事物缺乏兴趣。

  做事或循规蹈距，或动作粗暴。

  言语发育略迟，抽象性词汇掌握少。

  分析能力差，认识问题肤浅。

  学习成绩较一般儿童差，算术应用题完成困难。

  特殊教育可获得实践技巧和实用的阅读及广告牌能力。

  长大后可作一般性家务劳动和简单的具体工作。

• 2

  中度MR，又称愚鲁。

  IQ为35～49，适应性行为中度缺陷。

  整个发育较正常儿迟缓。

  语言功能发育不全，吐词不清，词汇盆乏，只能进行简单的具体思维，抽象概念不易建立。

  对周围环境辨别能力差，只能认识事物的表面和片断现象。

  阅读和计算方面不能取得进步。经过长期教育和训练，可以学会简单的人际效，基本卫生习惯，安全习惯和简单的手工技巧。

因素PATHOGENY

大致可概括为两类：

生物医学原因 如各种遗传病、获得性疾病、损伤等。

社会心理原因 由于社会的和文化的不良环境所引起。在生物医学因素中，各种原因的脑损伤、缺氧、围生期其他异常。

• 已确认存在以上表现
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• 未确认需进一步帮助
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