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    海门全纳感统训练

    训练儿童成长必备的核心能力

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给感统失调孩子家长的建议

孩子自从出生就仿佛是上天赐予我们的小天使,作父母的都是把孩子当作宝贝一样珍贵,所以,孩子一旦出现什么问题,父母马上就会变得焦虑,往往因此会用错方法,建议父母们要科学育儿,任何问题都是可以解决的,首先父母要有一个好心态。0-3岁是宝宝的感统最初的形成期,而宝宝如果感统失调也不用担心,3-6岁是孩子感统失调的最佳恢复时期,如果还是没发育也没关系,12岁之前都是可以通过正确的感统训练,有效纠正感统失调这个问题的,所以家长们不要急于一时,坚持才是最佳方法。

亲子感统课程简介

目前许多幼儿大概都存在着感统失调现象,感统失调会对孩子的情商、语言能力、情绪性格、行为习惯和学习等方面造成不良影响,幼儿的大脑功能具有发展性、可塑性的特点,大脑从单纯的各种感觉发展到初级的感觉统合,进一步发展到身体双侧的协调,手眼配合、注意力集中、情绪的稳定及目的性活动,最后发展到高级的感觉统合能力,如知觉动作能力、符号认知能力、数理能力、自控能力、学习能力等。通过训练各种活动激发、调动幼儿的视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉、运动觉的参与和协调,大脑各感觉区以及相应的运动区承受丰富强烈的刺激,使脑各功能区更专责化,同时感觉区之间、感觉区与运动区之间增强了神经联系,使得大脑活动更加精确、灵敏,而有系统、有组织。在幼儿行为上就表现为肢体的协调、灵便、手眼的配合、注意力集中,动作、活动的条理性、组织性、目的性、有效性。

亲子感统课程内容

全纳亲子感统训练课程,根据幼儿的发育特点及感觉统合理论研发了2—3岁婴幼儿亲子感统课程。通过各种感官信息的刺激、肢体平衡发育、手眼脑的协调训练、加强大动作、精细动作、运动协调能力培养、提高婴幼儿触觉、听觉、视觉、重力感、前庭、本体感觉、肢体动感律动、身体协调能力运动企划能力等。有效的刺激前庭平衡感和本体固有感觉的建立,为宝宝语言能力专注力、视动听统合能力及秩序感的建立打下坚实的基础。

招生年龄:2岁—3岁半     小班制教学

儿童感统班

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    儿童感统班(1.5-3周岁)简介

    课程介绍:本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习,由专业的感觉统合教具训练,通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练,调整八大运动功能:平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升,是孩子成长过程的必修课。

    课程特色:以幼儿感觉统合训练为目标,提升幼儿语言、运动、情绪、思维等各项能力。

    课程设置:2人/班,1周1-2次,45分/课次    招生对象:1.5-3岁幼儿  小班制教学

南通全纳儿童能力训练中心怎么样?

抱着尝试的心理带孩子去进行训练得到的结果远远超过了想象,感谢全纳。孩子在学校上课总是注意力不集中,家教也请了,天天晚上我都陪读,孩子特别累,学习成绩还是上不去。经过朋友介绍,了解了这家机构,服务很到位,孩子上课的情况都会跟我说,孩子反馈也很喜欢课程,慢慢的我发现孩子的注意力越来越好了,成绩也提升了,强烈推荐这家机构。

全纳课程优势

- 儿童能力培养项目课程 -

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儿童各种能力培养的关键时期

对儿童的早期教育应从关键期开始

3岁前视觉:立体、颜色、空间知觉等发育关键期。

3-4岁是孩子语言能力,为人个性养成关键期。

4-5岁记忆力、身体,手,眼双侧协调合作发展关键期。

5-5岁是掌握数理概念, 综合运算能力养成的关键期。

5-6岁是语言规则、理解词汇、综合语言能力形成的关键期。

6-6岁是儿童想象力和创造能力发展的关键期。

7-7岁是儿童抽象思维、想象力发展关键期。

8-8岁是思维的演绎,推理能力发展时期。

9-12岁是进行系统形式运算能力的关键期。

视觉、听觉、前庭觉和本体觉等都是人体对外界信息的通路,如果孩子大脑发育障碍,这些感觉就可能会出现失调,我们称之为感统失调,其本质是身体与大脑的不协调,无法对外界刺激做出反应,造成行为失常。没有感觉统合,大脑和身体都无法发展。感统失调,正在影响越来越多的孩子和家庭。及时发现孩子的问题并改正是对孩子未来的最好保障。以下内容由南通全纳儿童训练中心小编为您整理。

全纳学习能力测评,全纳-培养“自信、专注、有爱心”的孩子

2-12岁儿童能力发展情况测评

能力发展测评由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成 -

全面了解孩子能力发展状况全纳的测评系统是“科学教育一开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果的实践应用,测评体系严格依据儿童身心发展规律开展,由获得全国职业人才认证管理中心颁发的《儿童学习能力开发指导师》资格证书的教师,针对不同年龄的孩子进行科学测评,定制个性化的教学方案。再通过使用专业教具进行科学训练,能充分开发其潜能,全面提升注意力、观察力、记忆力、计算力、想象力、创造力、思维力等成长核心能力。全面提升孩子的情绪管理,自信心等心理素质。

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针对不同年龄的孩子进行科学测评

  • 全纳培训课程

    感统发展测评

    针对学龄前儿童,通过大运动、精细动作、认知水平、言语(语言) 能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平。

  • 全纳课程

    学习能力测评

    针对学龄儿童,从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、 阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。

依据测评结果定制课程,弥补能力短板

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    咨询预约测评

  • 儿童能力发展测评

  • 得出测评报告

  • 制定个性化训练方案

  • 依反馈调整训练计划

  • 再次训练

全纳的测评系统是“科学教育一开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果的实践应用,测评体系严格依据儿童身心发展规律开展,由获得全国职业人才认证管理中心颁发的《儿童学习能力开发指导师》资格证书的教师,针对不同年龄的孩子进行科学测评,定制个性化的教学方案。再通过使用专业教具进行科学训练,能充分开发其潜能,全面提升注意力、观察力、记忆力、计算力、想象力、创造力、思维力等成长核心能力。全面提升孩子的情绪管理,自信心等心理素质。

感统失调对孩子有哪些危害?

在婴儿时期,对外界的感知和运动发展能够促进儿童的智力发展。要使儿童在环境中得到充分的探索和运用机会,使神经、肌肉、骨骼都得到正常的发育,才能形成开朗的个性、稳定的情绪和适当的行为,以后上学,也能顺利地适应集体生活和学习。儿童到六岁时,还不能用抽象的观念去完成对外部事物的认知,而必须以实际的感觉去认识和学习,因此必须不断地以身体和肢体的动作来增加感官和运动的体验,而这一有效的身体和四肢动作的运作是建立在大脑的调节和整合基础上的。这说明感觉统合是幼儿认知学习的基础,也是未来的基础。早期教育的基础是感觉统合。

海门全纳授课特色

  • 小班教学

    接近个性化训练中,做到因材施教,更大程度提升每个孩子的各项能力。

  • 专业老师执教

    每位教师均经过人社部《学习能力开发指导师》岗位培训认证。

  • 真正家校共育

    每节课的课后沟通,每周一次的家庭指导,每个月的家长学堂,不定期的家庭活动。

全纳教学环境

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    全纳教育真诚地欢迎你们加入!这是一个既需要专业素质也需要热诚的事业。我希望您能和我们一起用全纳的专业精神感动家长,用全纳的教学热诚让孩子享受学习的过程,这是我们全纳事业能够成功的两个关键要素。

    全纳 — 把科学的教育献给孩子北京中教全纳教育科技有限公司(以下简称中教全纳)是“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果授权推广机构,是一家集儿童培训,家庭教育、师资培训,科研开发、文化出版为一体的多方面发展企业。

    为开发3.6亿儿童少年潜能服务,使孩子实现“从落后到优秀,从优秀到卓越”的步步飞跃。

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