阜阳康语儿童康复训练中心
63种感统训练器材,身体大脑全面发展
我要报名现在感统失调的孩子越来越多,“感觉统合”也被越来越多的家长所熟知。感统失调本身不是什么大病症,但会影响到孩子今后的学习和成长,感统失调的孩子智力都很正常,只是大脑和身体各部分的协调出现了障碍,使得许多优秀的方面表现不出来。通常儿童在12岁之前通过感统训练很容易纠正感统失调的现象,一旦超过12岁就会定型,无法改变,因此3-6岁的宝宝能够在感统训练下纠正过来。这就是为什么有的宝宝小时候很聪明,但长大后却很一般了。
关于康语
造成儿童感统失调的原因有很多,比如:
1.孩子胎位不正所产生的固有平衡失调;
2.活动空间不足,爬行不足所产生前庭平衡失调;
3.母亲在分娩的过程中早产或剖腹产,造成触觉学习不足;
4.爷爷奶奶要求太多,或者是太放纵,太早机能性认知学习;
5.有洁癖的父母,或者保姆造成婴儿触觉刺激缺乏及活动不足;
6.保护过度或骄纵溺爱,过度的限制,造成身体操作能力欠缺;
7.过早用学步车,造成前庭平衡及头部支撑力不足,致使前庭平衡觉失调;
8.家庭环境影响会造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化。
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果:①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
★ 课程内容:各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
★ 课程效果:1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧。
★ 教学对象:存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理:脑神经神经生理学
★ 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息,促进言语发展
★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
多和孩子亲子互动,亲子互动越多的孩子,长大越聪明。家长应该尽量抽出时间来和孩子玩耍交流,和孩子一起玩游戏,而不要因工作家务繁忙,将孩子喂饱了了事。要知道,亲子互动不仅有利于孩子的感觉系统的发展,而且有利于良好亲子关系的形成,更有利于孩子的动作、性格的发展。
社交情感游戏:增强儿童与同伴双向沟通能力,提高儿童与人的共 同关注能力,协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
促进儿童感知觉能力协调发展,提升动作计划能 力,掌握运动游戏技能,及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段,学会动态 表达“字”“词”。
经过1至3个月的一对一训练时间,孩子在学习能力方面,建立起孩子对图形,颜色,环境场所,人物职业等概念的认知理解、并在语言理解以及表达能力的方面迅速提高;
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 , 提高儿童集体常规意识,培养儿童社会生活技能,提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
下颌,唇,舌运动障碍训练:改善儿童肌张力及感知觉,提高儿童 口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前 端的基础保障。
培养孩子的配合、安坐以及适应,模仿参照能力;提升孩子的注意力,观察力,记忆力,逻辑思维能力等。从而提高了孩子的全面综合能力,增进孩子与人的社交互动等。
最好的就是去专业的感统失调医院或者感统训练机构进行专业的测评,一般妇幼保健院、儿童医院、三甲医院都可以检查,或者到专业儿童感统训练中心做感统测评。通常来说更建议到专业感统机构检查,避免给孩子自己生了病的错觉,同时医院的氛围更容易让孩子紧张,而机构的环境更像是和孩子做游戏的过程中检测能力。
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