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成都一对一的数学思维训练课
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  • 成都金色雨林儿童教育

    三位一体,评估孩子学习能力状况

    快速咨询

“金色雨林的测评系统是针对3-14岁儿童研发的,实验结果经过中国科学院心理研究所——中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室论证具有科学性。依据测评结果定制课程,弥补能力短板。

成都金色雨林数学思维课

课程介绍

  • 课程名称

    数学思维课

    学习费用

    在线咨询课程

  • 提升兴趣、讲求方法、让每个孩子具备思考的能力

    强化思维能力

    充分调动孩子思维活跃性,培养逻辑思维能力,发展孩子独立思考、解决问题的能力。并将这些能力迁移到学业应用里。

    掌握思维工具

    让孩子掌握风靡欧洲校园并被世界500强企业主管极力推荐使用的思维训练工具——思维导图。借助工具开启人脑潜能。

    巩固数学知识

    梳理本年级数学学科内容,促进孩子对数学知识和概念的理解及掌握并充分巩固。

    激发学习兴趣

    通过数学知识与图像、颜色、游戏等建立记忆链接,激发孩子对数学的兴趣与探究。

  • 数学思维,思考、解决问题的基础

    爱因斯坦说过:思维比知识更重要,因为知识是有限的,而思维概括着世界的一切,推动着进步, 并且是知识进化的源泉。通过适当的思维训练,养成科学的思维习惯就能帮助孩子们在学习中独立思考,提高解决问题的效率。

  • 打开思维大门,学会思考,爱上思考

    数学思维能力是人们能够用具有的观点去思考问题和解决问题的能力。金色雨林数学思维课,基于 思维的3个维度,逻辑性、批判性和创造性,为孩子提供思维训练,教给孩子正确的思维方法,发展孩子的思维能力。通过适当的思维训练,借助适合幼儿年龄特点的一些工具,可以帮助孩子学会如何思考、如何学习,掌握正确的学科重点。

为什么选择金色雨林


  • 教学经验

    学习能力研究训练工作持续24年

    核心教研团队平均拥有超过10年专业经验

  • 师资保障

    教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业,七大项目考试,严格筛选教师

  • 专家团队

    十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持, 定期开设专家讲座...

  • 小班教学

    8人为一班,保证教学精品化

    优化师资力量分配,给每个孩子平等成长的机会

  • 效果显著

    训练有效率为96.8%(出自:中国儿童卫生保健疾病防治指导中心)

  • 全智能配课

    根据测评结果,通过智能配课系统,为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)为每...

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成都金色雨林介绍

  • 关于金色雨林

    金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力。金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。

    咨询了解

成都孩子阅读困难怎么办?

阅读与读写障碍的表现

认字与记字困难重重,刚学过的字,就忘记;听写成绩很差;朗读时增字与减字;朗读时不按字阅读,而是随意按照自己的想法阅读;错别字连篇,写字经常多一画或少一笔;阅读速度慢;逐字阅读或以手指协助;说作文可以,但写作文过于简单,内容枯燥;经常搞混形近的字,如把视与祝弄混;经常搞混音近的字;学习拼音困难,经常把Q看成O,或无法区分字母与形状(如难以区分S);经常颠倒字的偏旁部首。

阅读障碍与大脑

现代神经认知科学凭借多种手段多阅读障碍者的神经机制进行了解,发现阅读障碍者在执行感觉运动任务或阅读任务时,相应脑区的激活和神经活动模式存在异常。研究者发现,大多数表音文字为母语的阅读障碍患者左脑半球有某些缺陷,如大脑皮层异位现象,而且这种异位左侧半球多于右侧,并且在顶下回和颞顶后区内皮层细胞存在异常;左脑半球颞顶区负责音素分析和书写符号向语音单元因素转化的功能失调,导致大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调。

在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

成都金色雨林课程简介

  • 第 一 步

    咨询了解
    家长描述孩子问题

  • 第 二 步

    专业测评
    孩子CAS测评

  • 第 三 步

    学习计划 CAS测评和脑电生物反馈制定学习计划

  • 第 四 步

    阶段评估 脑电生物反馈、CAS阶段测评,个性化课程调整方案

  • 第 五 步

    奖励机制 根据学员不同的学习阶段,对学员的进步实行奖励

  • 第 六 步

    开始训练 开始感统,心理训练课程,每周2-3次,每次1小时

成都金色雨林教育

  • 金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。

  • 如需了解更多课程详情,申请试听名额,欢迎咨询我们在线客服哦!

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