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厦门语言发育迟缓培训
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课程介绍

  • 课程名称

    儿童语言训练

    适合年龄

    2~8岁


  • 面向群体

    1:孩子讲话晚、2:说话短,不能连词成句、3:语言表达能力差、4:与人沟通能力差、5:社交能力弱、6:认知理解能力落后、7:发音含糊不清,说不清楚


  • 课程设置

    语前训练班:训练目标:加强孩子说话前必 须具备的能力,打下说话的基础

  • 语汇训练班:训练目标:提 升给孩子语汇表达能力及语汇丰富性

  • 构句训练班:训练目标:提 升语言理解的复杂度,使用句子形式表达沟通增加孩子句子的长度

  • 语言精熟班:训练目标:提 升语言沟通精熟度,解读沟通情境,提 升语用功能

  • 构音训练课:训练目标:提 升语言清晰度,教孩子正确使用口型的变化

儿童语言发展的标准是:18个月-2岁:会说50-200个单字,说两三个字的句子,会挥手再见,学动物叫,表达自己的需求,理解“不可以”。


2-3岁:知道身体部位叫什么,会用“我”,会把动词及名词结合起来用,有500个词汇量,说短句子,理解大与小,喜欢反复听一个故事。


3-4岁:可以讲故事,说四五个字以上的句子,词汇量大,知道自己姓什么,一些街道叫什么,会几首儿歌。

如果孩子疑是语言发育迟缓,一定要及时进行语言康复训练,一般来讲3岁左右是训练黄金期。5岁前是次黄金期。

语言迟缓的治疗没有特效药,唯 一有效的就是针对性的功能训练。


特殊儿童教育常见问题Q&A

  • 什么是语言迟缓?

    语言发育迟缓是指由各种原因引起的孩子口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。
  • 儿童语言发育迟缓怎么办?

    若发现有语言发育迟缓现象,建议先去儿童医院康复科评估智力及语言目前水平阶段。

  • 家长在家怎么帮助孩子进行语言训练?

    家长平时说话的时候要发音清楚,和孩子说话慢一些,对孩子多一点耐心,在孩子睡觉前多给孩子讲一些故事,平时多和孩子进行沟通和交流,促进孩子大脑发育和思维的提高,要多给孩子补充一些营养,促进大脑发育。

儿童语言发育迟缓怎么训练?

(1)孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此,成人要多和小儿说话,训练小儿模仿成人的语言发音,要鼓励小儿敢说话,学会用语言表达自己的要求。

(2)多给予刺激促使孩子讲话:比如,开始要孩子喊“妈妈”,如孩子不喊妈妈,妈妈应微笑点点头,如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意,孩子突然喊“妈妈”了,就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样,就会使孩子体验到喊“妈妈”得到的疼爱,调动起说话的兴趣和积极性。

(3)让孩子多接触社会和大自然,多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来,眼界开阔了,见识广了,自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练,孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。

(4)精神因素引起:改善生活环境,使儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾。

厦门金慧儿教育

金慧儿教育成立于2007年,致力于2-12岁儿童能力训练,创建儿童发展身心合一的课程模式,拥有感觉统合课程体系、注意力课程体系、思维课程体系、语言课程体系等,是一家结合脑神经科学理论、儿童发展心理学、感知运动理论的教育机构。

金慧儿拥有国内外众多顶 尖教育及医疗专 家团队,是全国师资培育基地、感统课程和专注力课程加盟总部,目前全国已有200多家课程加盟商,并荣获“具影响力教育品牌”“受欢迎教育机构”等荣誉称号。凭借十多年的深耕研究与实践,金慧儿已在全国家长和同行业界立下专业标杆,倾心打造全国儿童身心合一教育品牌。

机构优势:

一对一定制教学:个性化训练效果显著。

训练师专业保障:系统培训与考核持证上岗。

精准评估:系统化评估与定制,专属训练方案。

游戏化教学:照顾儿童心理与课程趣味。

家校同步训练:指导家长居家训练方法。

权 威导师专.家支持:业内顶 尖专.家培训,与教学督导。


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上课地址:厦门市思明区东浦路30号

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