也许爸爸妈妈不知道，我们的孩子自诞生以来对于周边的环境保持很重兴趣的探索本能，并且为了在成长中找到满足自己兴趣和喜爱的需要，甚至会在自己的感觉刺激中寻找合适的成长需求。而这一点在很多学前年龄的孩子身上都可以找得到。感统训练是儿童素质早教的一环，旨在对孩子进行合适有效的早教纠正和解决对儿童感觉障碍。以下内容由南京儿童感统训练小编为您整理发布有关“南京怎么培训小孩的感统注意力”资料信息，了解南京儿童感统失调干预。
课程内容
感觉统合课
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容：63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
言语开发课
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学。
课程内容：下颌、唇、舌口部运动功能训练；气息训练；20组音系开发。
课程效果：提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化；掌握20组音系发音；促进表达能力。
启智认知课
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果：前备技能促进学习技能；认知理解促进听者反应技能；300组词汇促进表达能力；语言理解促进社交沟通能力。
社交沟通课
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容： 各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
课程效果：引发儿童表达动机；15种不同的提要求社交能力；促进情绪自我管理；问题解决能力。
什么是儿童感觉统合训练
关于感觉，人们通常更多地关注视、听和嗅觉，但事实上，人类需要的基本且重要的感觉是触觉、前庭平衡和运动觉。触觉是指分布在全身皮肤上的神经细胞从外部环境中接收温度、湿度、疼痛、压力、震动等感觉。利用内耳的三对半规管和耳石，前庭平衡感，探索重力和控制头在运动中的方位和身体平衡。运动感是人体内部的肌肉，关节，韧带所产生的感觉。这就是理解肢体平衡的位置和动感。
课程特色
基础能力打造
通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础能力的打造,不断提高感知、认知的广度和深度,协助外周感知器官、运动器官以及中枢神经系统的功能进一步发展。进而为良好的感觉统合能力奠定坚实基础。
基础能力巩固
随着机体不断成熟发展,中枢神经系统不断成熟,加强触觉、前庭觉、本体觉、视听知觉等能力的综合训练，以提高并实现系统间的良好协同运作,从而提高身体运动协调性、感知-动作的协调性、注意力、记忆力等能力。
基础能力扩展
为了协助更有效控制低位中枢及外周器官的活动,须进行学习能力言语语言能力、自我监控能力等多种高级心理功能的增强。就要通过更高级的球类运动、手眼协调、双侧协调、大脑整合、运动企划类训练,从而完成感觉统合关键期的良好过度。
全面提升能力
通过结构化教学,提升注意力、记忆力、学习能力、人际交往、互动合作、个人目标、社会自理、语言发展(听觉辨识、听觉记忆广度、语言广度、听觉顺序)家庭配合实施状况检视等,全面提升儿童核心竞争力。
正常来说4-12岁之间的孩子都适合报名，很多时候我们老师都习惯将0-6岁阶段的孩子认为是塑造的黄金时期，这个阶段孩子无论是行为，性格，思想甚至说话都处在可开发的关键时刻，对这一时候的孩子进行适当的引导可以帮助他们更容易适应环境，更容易成长发育。但是有很多家长不会注意这一点，再一次强调孩子的健康成长是离不开爸爸妈妈的，在孩子小时候进行早教启蒙和家庭教育对孩子以后影响真的很大，所以在孩子小时候爸爸妈妈不仅要克制自己不要带坏习惯给孩子，同时也要适当的引导教育，让宝宝早日成才。
应用对象：四肢不灵活，平衡能力差，两侧协调不良，身体僵硬的幼儿。
训练目的：加强前庭平衡和运动规划能力。
指南要点：成人盘腿坐，让孩子坐在腿上，左右摇摆。或者准备一张旧沙发或旧床垫，当大人抱起小孩时，把他轻轻放进沙发里，让他的身体在垫子上自由地弹起。初学时，幼儿可能会害怕，首先不要抬得太高，尽量放低，等他习惯了以后再慢慢抬起来，但还是要注意不要让幼儿弹到沙发外面，以免受伤。
南京儿童感统早教中心
康语是目前南京知名的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑。
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