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宁波小孩说话迟缓学习班
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如何给孩子创造家庭语言环境?

有研究标明,不同形态的家庭环境和儿童语言发展的水平相关。这些研究重视家庭环境参数和儿童语言发展相关性。家庭环境参数包含:在儿童活动中成人的介入程度等,家庭的书本和玩具的数量及其多样性、儿童参与文化活动的次数等。多样化的家庭环境,包含游戏、日常活动、同孩子一同阅览和看电视节目等,对发展儿童的听力技能,促进他们运用言语转化、解说、联合口语和书面语等有直接的联系。

给孩子创造家庭言语环境的主要方式有:

1、阅读,与孩子一同看绘本、讲绘本;

2、图片,使用一些风趣的图片或相片;

3、聊天,爸爸妈妈要专注的与孩子聊天;

4、场景,用言语描绘场景;

5、提问题:孩子提问或妈妈提问;

6,唱歌,爸爸妈妈可以陪孩子一同歌唱。让孩子多听,再鼓励孩子唱。

7、朗诵朗诵一些朗朗上口、风趣味的儿歌;

8、讲儿歌,在给孩子讲故事时,要声情并茂。

9、编故事,让孩子自己编故事,不要否定孩子。


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