孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。阜阳康语儿童智能康复中心有训练孩子语言发育迟缓障碍的课程，会根据孩子的不同情况进行课程设计，而且有阶段性的康复效果验收，并能根据不同阶段孩子的治疗情况进行调整，同时也有开设针对家庭的干预训练方案，以家校相结合的模式，加快孩子康复进程，而且口碑以及性价比方面，在阜阳众多的儿童语言发育迟缓障碍培训机构中是脱颖而出的，家长可以放心安心。

如果孩子确实存在语言发展迟缓，父母应在专家的指导下尽可能地消除或减少造成语言发展迟缓的原因。虽然针对不同原因语言干预的措施有所不同，但有些原则却是相同的。

干预训练目的：以游戏形式，设定训练任务，帮助提高理解、表达、社交等能力。

理解力训练

①将日常生活用品图片或实物，摆放于宝宝面前，以比赛形式进行争抢，家长和宝宝轮流发布口令，最后看谁抢到得多。

②用一根线连接两个纸杯，与宝宝模仿打电话，或传悄悄话游戏，轮流提问，轮流回答，可以适当设计奖励模式。

③用三字词，或者双字词语，编一些口令或儿歌，让宝宝完成背诵任务，回答正确适当给予奖励。

④给宝宝讲故事，提问问题让其回答，回答正确给予奖励(物质或精神奖励)。

语言发育迟缓，通常分为接受和表达。

“接受”是指辨别和理解字句的过程，包括听和读的能力，而“表达”是指表达自己的想法和需要，包括说话和写作的能力。这两样都影响一个人能否和他人沟通。

语言发育迟缓的原因可以是社群、心理和认知的因素。而当儿童在学习语言某个阶段遇上难关的时候，会影响他去发展下一阶段的语言能力。例如，一个儿童难以连结字词的声音和物件的关系，则可能难以理解书写的符号和声音的关系。因此本身语言发育迟缓的人，需要更多协助去解决读写困难。

孩子语言发育迟缓选择一个什么样的机构好？是公立的机构好还是私立的机构好？是大机构好还是小机构好？

很多家长不知道怎么样去给孩子选机构，其实公立或者是私立根本就不重要，重要的是机构教学的专业程度。规模大小其实也不重要，规模大又能怎么样？只能证明机构有钱，但并不代表老师对学生负责的程度。

很多家长在选机构的时候喜欢打听，听听这个家长怎么说，听听那个家长怎么说。其实这些都不如你自己观察来的实在。今天我告诉你如何选择靠谱的机构。

观察老师上课的状态所有机构都会标榜自己的老师有多厉害，面对各种各样的证书，家长根本就无法分辨好坏，但是老师上课的状态骗不了人，老师上课有没有认真的去记录数据，对孩子是引导式的学习，还是大喊大叫的胁迫，是积极向上还是消极怠工。

观察机构里其他孩子的状态，这些孩子在机构里表现出来的状态是什么样的？是阳光开心呢，还是闷闷不乐的。

观察老师对家长的反馈，老师对家长的态度中规中矩就行，最重要的还是专业，能不能根据上课的情况分析出孩子的问题，关键是能不能给出相应的解决方案。有些老师挑孩子毛病厉害的很，但是却给不了什么可操作性的建议。

观察一下机构老师体制是不是完善且分工到位。这里主要看机构是不是配有专业的督导老师，而且这个督导老师能够有效的对你的孩子进行教学督导。有些机构表面上看起来体制非常完善，但是所谓的督导根本就接触不到下面的孩子。

选语言康复训练机构不像选幼儿园，不是有爱就行，专业才是最重要的因素，没有之一。