从心理学和教育学的角度来看，在学习新知识的过程中，学生的学习水平并不是直线上升的，而是呈现出四个不同的阶段:学习阶段、进步阶段、学习瓶颈期和克服瓶颈期。万事开头难！高三学生，由于知识难度的加深，题目的综合性更强，往往觉得很难，容易犯错。经过一段时间的复习，学生将进入稳定进步阶段。所以，高中**轮复习应该是大规模进步的阶段，是学生有必要掌握的阶段。

高三只剩下**后一个学期了，部分高三学生觉得压力很大，越到后面越紧张，甚至上课注意力难以集中，严重影响学习。高三考前认真复习是很有必要的，适度的自我要求有时有助于学习成绩的提高。高三学生需求规划好复习时间，也要规划好自己的休息时间，让每一天劳逸结合。高三学生要告诉自己，**重要不是考的有多好，而是自己为了这一场考试，真的全力以赴了。

学习计划很难完成

高三，许多科目作业量不均衡，部分科目暂时需要占用课外时间考试，往往导致学习计划紧张的学生无法按时完成学习目标。当付出了努力而学习成绩依然没有提高时，有的孩子往往会失去学习的动力，陷入挫败感和焦虑中。其实每个高三的孩子都不容易，做好时间管理的同时，也要学会调理好心态，积极乐观的过好高三的每一天。

1.对于高一高二基础较差的学生，家长需要在高三开始为孩子报补习班，多次强化基础知识，进步成绩。

2.明显偏科的孩子，需求报辅导班，条件允许的话，可以选择1对1指导。值得注意的是，部分专业的学生学习能力很强，但他们对某一门学科没有很好的掌握，有了专业的教师指导，孩子的成绩能够很快进步。

3.对于成绩一般，没有明显进步的孩子，家长需求和教师交流，了解孩子哪里不理想。一般这类孩子基础知识都比较好，需求一些专业老师的指导，学习更多的应试技巧。