学大教育
体验互动乐趣、玩转互动课堂
点击咨询多思考,多问问题。做到不懂就要问。首先,对于老师给的定律和定理,要知其所以然,才能追根溯源,这才是最好的理解方式。其次,一个人在学习任何,尤其是数学时,都应该持怀疑态度。对于老师的讲解,课本的内容,如果有问题,请和老师提问讨论。总之,思考和提问是消除学习隐患的好方法。
课程简介:高中数学一对一辅导课程,为每位学生定制专属辅导方案,1对1辅导、6对1服务,线上辅导和线下辅导任意选,讲练结合、查缺补漏、讲解重点、剖析难点,传授数学解题思路和方法,帮助学生掌握高中数学知识。高中数学一对一辅导课程的详细内容,会根据学生对高二数学知识的掌握程度不同而不同。
课程简介:高中数学3-6人辅导课程,班组授课,每组有3-6位学生,拥有专职教学团队和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强,传授数学解题思路及技巧,帮助高突破学习瓶颈。
课程特色:班组授课,每组有3-6位学生,拥有专职教学团队和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强。授课内容最终会根据学生掌握高中数学知识的水平及家长学生的需求量身定制。
课程简介:高中数学同步辅导课程,共有暑、寒、春、夏四个部分,春、秋季辅导课程与在校学习构成互补,暑、寒假辅导课程主要查缺补漏,可以选择线下辅导或者线上辅导。帮助高扩展数学解题思维方式、掌握学习数学的方法技巧。
课程特色:共有暑、寒、春、夏四个部分,春、秋季辅导课程与在校学习构成互补,暑、寒假辅导课程查缺补漏。可以选择线下辅导或者线上辅导,重在传授终身受益的学习方法和思维方式。
课程简介:高中数学辅导补习班,定制专属辅导方案,1对1辅导和3-6人班组辅导两种方式皆可选,通过讲练结合、查缺补漏、剖析难点,向学生传授数学的解题思路和方法,突破高中数学的学习瓶颈。高中数学辅导补习班的最终授课内容,会根据学生对高中数学知识的掌握程度及学生家长的需求量身定制。
如何学好数学?一定要总结做题的方法。做一道题不总结肯定不行。要知道一个数学题可能有十几二十个解法,但我们需要的是最简单的方法。如何找到这种方法,才是学习数学的目的。如果你想发展这种方法,你需要和你的同学和老师多交流,学习他们的技能和方法,然后自己使用。尽量在最短的时间内获得最高的分数,这是学习数学的秘诀。
1.激发学习动机。 2.培养学习兴趣。 3.掌握等函数、三角函数、数列、立体几何、解析几何等基本概念。
1.精讲课本基础概念。 2.理解和应用常考公式。 3.培养数学抽象思维能力。 4.各对应基础例题讲解与诊断训练。 5.各类习题答疑。
1.函数、数列、概率、解几、立几五大专题检测,找出弱项 。2.重要考点突破,强化解题能力。 3.总结解题方法,举一反三。
1.预习不等式、平面几何、参数方程等选学考点。 2.期末考点专项训练。 3.单元易错题讲解。 4.数学思维进一步强化。
过分追求完美的心态。过于追求完美,会让大脑一直紧绷着,来自各个方面的挑战,让学生无暇呼吸。有些学生不仅对老师严厉,而且对自己也严厉。为了不“浪费”时间,他们总是在放学回家的路上独自行动;为了节省几分钟排队买饭的时间,饼干、康师傅等方便食品往往成为主食;听语文的时候,他们同时在做数学题。复习英语时,他们总是在想刚才做物理题时是怎么出错的。他们没有意识到,自己“苛刻”造成的影响,一方面会影响自己的情绪,甚至备考效率。解决办法:这些学生,首先要降低心理预期,让他们能够从容地参加考试;其次,要经常与老师、同学、家长沟通,协调人际关系,找到合适的方式发泄不良情绪;第三,可以放慢复习的节奏,这样可以提高复习的效率。
•适用学生: 基础薄弱、跟不上课的至高三学生。
• 课程特色 :共有暑、寒、春、夏四个部分,包括语文、数学、英语等9个,春、秋季课程与在校学习成互补,暑、寒假课程可查缺补漏。帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。
• 适用学生 •:偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高。
• 课程特色 •:用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想,进行针对性训练,实现点对点的突破,帮助学生认清学习问题,专项补齐短板,打破弱项瓶颈。
• 适用学生 •:考前需要集中巩固、梳理知识、快速进步的至高三学生。
• 课程特色 •:通过大数据分析及PPTS个性化测试,精心设计课程内容,传授学习方法、攻克重点难点,循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。
学习跟生活一样,肯定会遇到很多困难和问题。学生要有克服困难的勇气和自信。他们在胜利中不应傲慢,在失败中不应气馁。他们应该有“生牛犊不怕虎”的精神。他们应该越挫越勇。他们不应该让问题积累起来,形成恶性循环,而是要在老师的指导下,寻找解决问题的方法,培养分析问题、解决问题的能力。
学大教育,专注为中、生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经20年的发展,已在全国100多所城市,设有400多所学习中心。
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教师重点难点点拨,学习方法指导,习惯养成。教师重点难点点拨,学习方法指导,习惯养成。
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