很多高中生说数学不好学。数学已成为许多高中生的一门难题。许多学生的总成绩和排名被他们的数学成绩“推迟”。也有一些学生觉得自己在努力学习数学，但成绩还是不理想，现在对数学有点失望。以下是贵阳开智高中数学辅导的相关内容。

数学逻辑思维

数学逻辑思维不同于数学直觉思维。它利用已知的数学概念、定理、正义和公式进行一系列的辨析、推理、证明等思维过程。其中，对比法、概括性、分析法、归纳法、归纳法、归纳法和演绎法是数学思维过程中的主要方法，它还要求运用数学语言和数学符号来反映数学问题的本质。它往往在理性逻辑中进行推理和论证，促使我们实现新的突破，形成新的常识。

1.比较思维

比较思维是数学中常见的思维方式之一，也是促进学生思维发展的一种手段。在教学成果的实际问题中，教师善于引导学生比较已知量和未知量变化前后的情况，帮助学生找到解决问题的方法。

2.符号思维方法

用符号语言（包括字母、数字、图形和各种具体符号）来描述数学的内容就是符号思维。例如，在数学中，各种量的关系、量的变化、量与量之间的推导和计算都用小写字母表示，许多信息都用符号的浓缩形式表示。如定律、公式等。

数学揭示了自然规律，人类属于自然。理解自然的欲望是人类的本能。因此，对数学的兴趣可以自然形成。但是，如果你学习或做不自然的数学，对培养对数学的兴趣是没有帮助的，甚至会伤害对数学的兴趣。学习数学的强烈动机是兴趣，兴趣比功利、荣誉甚至强迫更强烈。不幸的是，我遇到了一些非常喜欢数学的学生，但后来因为数学教育不当，他们不喜欢甚至讨厌数学。