高三的学生现已初步为高考温习做准备了，但是在以前所遗留的学习问题也都渐渐露出出来，学生应当重视这些问题，并且立马改正，这样才干在学习上取得进步。许多学生都会花许多时刻去研讨卷子上的最终几道大题，想要给自己进步分数，却忽视了对根底知识的温习，高考生应该从根底初步练习，重视根底知识，少做偏题怪题，面对历年的高考考点做针对性的练习。许多学生在温习根底知识时，没有重视系统化的温习，想温习哪里就温习哪里，让学生温习的功率大大下降，这样就导致每个知识点彼此之间没有任何联系，学生应该在初步整理一遍自己的根底知识，哪里学得好，哪里把握的欠好，就能做到心中有数，通过温习概括找出知识点之间的练习，构建起归于自己的知识网络。当根底知识温习好，就主抓关键学科的温习，分数提高空间大的，应当重视温习，对关键考点也要进行关键练习，争夺精雕细镂。

考前严重，这时候心态根本表现为：对于弱势科目，惧怕考难，惧怕自己做不出来，摆开大分差，对于强势科目惧怕自己思维卡住，或者出现算错这类所谓的初级失误。处理这一类问题的办法根本上只有一个，继续不断的训练，这儿呢一个是为了减轻心里的焦虑，一个是提升自己削减失误的地方，一起你需求知道大家都会有焦虑，这个时候稳的住的，才是高考领域的成大事者。

掌握时刻心不慌

掌握考试时刻，迟到15分钟不得进场，充分利用开考前的五分钟。仔细倾听监考教师宣读有关规则和注意事项，避免事后惹麻烦。接过考卷，先仔细填写姓名、学校、准考证号、座号等，只须检查一下有没有漏页、白页即可，无须把标题从头究竟地详细看一遍，只须看清解题的要求，试卷页数，大致了解一下试题份量、难度等。然后对准某一问答题……仔细审题，准确解题。标题读两遍，慢审快解(标题看仔细，想清楚再解题)，最好能做到一次性准确。先从容易的做起，由于一开始就觉顺畅，可使自己心境放松，利用有利的感觉面向“下一题”，能引起“自傲”的连锁反应，有利于心境的稳定。

该从孩子的特点来分析：

1.高考冲刺班有用的学子

原本在班级里考试作用就不错，具有冲击清华北大等院校的潜力，上高考冲刺班有作用；考试作用平平，但是基本功扎实，经过高考冲刺班能让他习气考试的节奏，把握更多的应试技巧，有助于前进作用；考试作用较差，但有必定基本功的学生，在高考冲刺班能收住心，集中学习基础知识，把握应试技巧，有助于高考的时分前进一个等级；肯吃苦，愿意奋斗作用不抱负的同学。

2.高考冲刺班没作用的学子

心思底子没在学习上，逃课、不交作业、胡混啥都干的学生，再好的冲刺班也没用。