1.自己对成果不满意，有激烈复读愿望。在明晰复读的各种条件之后，考生需根据自己的能力来归纳判断，想着下一年一定要进步分数，走个更好的学校。

2.了解新一年的复读条件。考生复读时，要重视教育部公布的各种文件，了解相关信息。

3.政策明晰。对自己心仪的学校和专业有一个精确的衡量，明晰自己与政策院校之间的距离，正确衡量自己的提升空间与潜能。

4.强壮的心思承受能力。复读是一件愈加枯燥和有压力的事，因为你身边了解的环境已不在，要勇于供认自己高考失利的事实，能够供认自己复读的身份，从容的面临风言风语。

如果你满意乃至超出了这些条件，那么你能够挑选复读。

“教研+”战略是以个性化教育研究院为中心，以集团教研资源管理中心为导向，以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教学研究+教师”、“教学研究+课程”、“教学研究+平台”和“教学研究+平台”四个层面，引导校园的教学研究，全面提高学大的教学质量。

全部从“新”开始

不要认定自己是作为-个复读生去学习的,有必要将自己看作是新一届高三毕业班的学生去接收常识。将之前的教材、笔记都作为参考资料，使用新课本、新笔记本。这样复丑，可以很好的稳固自己已经把握的，重要的是更简略发现自己的过往的缺乏和忽略了的常识点。

制定可实行性学习计划

时刻有限，学习方法再好,若没有一学习计划督促自己， 很简略懈怠慢半拍的。研讨证明，有计划的人更简略成功，将大政策切割成小政策更简略结束，结束政策的高兴是冲散疲倦好的方法。