福州学大1对1辅导
让艺考文化课轻而易举
详细咨询课外教导能够帮助学生及时拾遗补缺,防止不理解的东西越压越多,势必形成恶性循环。
有的时分因为特殊情况(如病假),会形成学生的进展落后于教师所讲的课程,这样学生在听课的时分,会有一些问题理解不了。而家教教导会把学生耽搁的学习进展补上,并更详细的进行解说,不光能够处理学习进展落后的问题,甚至会让学生的思维愈加活泼,更容易接受后边的常识。
1.激发学习动机 2.培养学习兴趣 3.梳理高中阶段数学基础知识 4.精练高中阶段数学基础习题
1.精讲课本基础概念 2.理解和应用常考公式 3.培养数学抽象思维能力 4.经典例题讲解与变式训练
1.常考专题检测,找出弱项 2.重要考点突破,强化解题能力 3.总结解题方法,举一反三 4.基础知识得到进一步巩固和加强
1.重点突破函数、数列、概率、解几、立几五大专题考点 2.数学思维进一步突破 3.自我总结误区以及应对方案 4.模拟精题演练
1.冲刺卷试题训练 2.高中重点专题函数、数列、概率、解几、立几突破 3.高频考点汇总 4.调整心态, 迎考
1.激发学习动机 2.培养学习兴趣 3.精讲考纲词汇,解决易忘单词 4.串讲基础语法,形成语法知识网络 5.英语基础专项练习
1.高频考纲单词、短语强化训练 2.掌握一定的学习技巧 3.培养英语学科素养 4.经典例题讲解与变式训练
1.听力、阅读、语言知识运用、写作四个专项总结命题规律 2.专项查漏补缺,注重基本能力的巩固和培养 3.写作技巧引导,注重语言输出能力的培养 4.听力技巧强化
1.阅读理解题的考点总结与解题技能的突破 2.完形填空题的考点总结与解题技能的突破 3.经典作文的特征与训练 4.冲刺阶段规划梳理
1.冲刺卷试题训练 2.高中重点专题阅读理解、完形填空、书面表达突破 3.高频考点汇总 4.调整心态, 迎考
1.激发学习动机 2.培养学习兴趣 3.精讲考纲词汇,解决易忘单词 4.串讲基础语法,形成语法知识网络 5.英语基础专项练习
1.高频考纲单词、短语强化训练 2.掌握一定的学习技巧 3.培养英语学科素养 4.经典例题讲解与变式训练
1.听力、阅读、语言知识运用、写作四个专项总结命题规律 2.专项查漏补缺,注重基本能力的巩固和培养 3.写作技巧引导,注重语言输出能力的培养 4.听力技巧强化
1.阅读理解题的考点总结与解题技能的突破 2.完形填空题的考点总结与解题技能的突破 3.经典作文的特征与训练 4.冲刺阶段规划梳理
1.冲刺卷试题训练 2.高中重点专题阅读理解、完形填空、书面表达突破 3.高频考点汇总 4.调整心态, 迎考
同步巩固课
• 适用学生 •
基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。
• 课程特色 •
共有暑、寒、春、夏四个部分,包括语文、数学、英语等9个学科,春、秋季课程与在校学习成互补,暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。
专项巩固课
• 适用学生 •
偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等小学至高中学生。
• 课程特色 •
用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想,进行针对性训练,实现点对点的突破,帮助学生认清学习问题,专项补齐短板,打破弱项瓶颈。
潜能特色课
• 适用学生 •
学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
• 课程特色 •
由具有多年艺考教学经验的实力教师研发,遵循个性化教育理念,针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。
冲刺突破课
• 适用学生 •
考前需要集中巩固、梳理知识、快速进步的一年级至高三学生。
• 课程特色 •
通过大数据分析及PPTS个性化测试,精心设计课程内容,传授学习方法、攻克重点难点,循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。
面对面沟通,全面了解学生个性特点
1对学生学习情况进行科学完善的测评
2根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划
31对1、面对面授课,因材施教,教得深刻、学的透彻
4专业服务团队(教育咨询师、班主任、)提供全程贴心服务
5全程监督指导,及时反馈、随时修订辅导方案
6拟定详细的温习方案
高三是繁忙的,为防止顾此失彼,同学们应该认真的对自己的学情进行剖析,找到自己的长处和缺点部分,尤其是选考部分,剖析一下自己最拿手的是文学类阅览还是有用类阅览,然后据此进行有目的的练习。当然还有作文,必定要找到自己最拿手的写作文体,然后对此文体进行强化练习。一旦选定了选考的部分和写作的文体,就必定不能再改变,要保证钟情不渝,至少在高三这年要从一而终,绝不变心。然后按照自己的学情,拟定自己的详细温习的方案,科学安排,必须保证每天均有必定量的语文温习时刻。
学大教育,专注为中、小学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经19年的发展,已在全国100多所城市,设有近600所学习中心。
要重视我国古代数学文化。近几年的高考试题增加对我国传统文化进行考察的内容,将我国古代文明作为试题背景材料,体现我国传统文化对人类发展和社会进步的贡献。这个题目虽然难度不大,可是立意新颖,富有创新精神,特别是奇妙地利用我国优异的传统文化规划试题,不仅使学生对我国的传统文化有所了解,同时也考察了学生的各种才能,如阅览才能、思维才能、运算才能、数据处理才能等,很好地渗透了数学的核心素养。