在当今知识爆炸的时代,知识更新速度越来越快,技术变革也在日新月异。学习和培训越来越受到企业的重视。许多企业正在建立培训师的内部团队。但在培训内部培训师的过程中,始终发现培训质量不合格,表现在:
培训内容不符合企业和员工的需要;
培训的课程PPT没有美感,等同于word;
培训的课堂沉闷,没有互动,学员反映冷淡;
针对以上三个问题,本课程将理论与实践相结合。一方面,通过讨论,学生可以发现和总结培训课程中的障碍,建立优秀培训课程的标准。另一方面,通过案例和练习,学生可以掌握课程设计和课程展示的技巧,提供可以快速使用的工具,使课堂学习尽快落地。
为什么培训?
Why Training
企业为什么需要这个课程?
要培养新人,培育和传递企业文化,建立内部知识管理体系,谁来承担?
专业课题,外部培训师无法承接,内部培训效果又不佳,进退两难?
主管应当培养下属、带领团队成长,但主管们要不不重视,要不不会做?
外请的老师培训费用高,成本急剧上升,预算与现实需求之间差甚大?
课程目标
Course objectives-
01
在充分理解管理者的含义与本质的基础上,让学员认知培训与管理的相互关系
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02
帮助学员掌握感性的表达技巧、理性的课程设计方法、互动的培训过程
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03
深刻认识培训与企业目标达成之间的关系
课程要素
Curriculum elements-
课程学时:
2-8时间,根据需求可调整时间
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课程对象:
各类企业、事业、商业单位的内训兼职讲师和员工培训管理者
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课程方式:
讲授法、案例分析法、录像观摩、小组讨论、简报、课堂游戏、实战模拟演练、心理情景教学、角色扮演
课程大纲
Course outline-
第 一章
自我提升篇:企业内训师基础素质提升
·内训师的观念和思维
·内训师职业形象检验
·内训师表演素养检验
·认识成人学习特点
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第二章
专业技能篇(一):需求分析
·企业内训师专业培训需求分析
·培训需求分析的意义
·培训需求分析的理念和方法
·培训需求分析“拼图模型”
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第三章
专业技能篇(二):课程设计
·企业内训师课程设计及策划
·确定课程模式
·确定课程主题
·确定教学模式
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第四章
专业技能篇(三):课程开发
·企业内训师课程开发及相关要素分析
·确定课程目标
·课程大纲设置
·单元课程内容设置
·讲师手册开发
·学员手册开发注意事项
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第五章
专业技能篇(四):课程实施
·企业内训师课堂呈现技巧
·课堂教学流程“四步走”
·企业内训师演讲和表达技巧
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第六章
专业技能篇(五):训后评估
·培训效果评估与后续跟踪
·反应层评估及方法
·学习层评估及方法
·行为层评估及方法
·效果层评估及方法
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第七章
课堂管理篇:企业内训师课堂资源管理
·备课
·内训师课堂资源管理
课程特色
The course characteristic-
系统性
理性、感性、互动的课程体系,全面展示课程设计、讲师有效表达、学员互动参与的良性循环
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实用性
培训课程围绕企业内部讲师日常培训工作中可能遇到的问题而展开,让学员学而有用
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有经验
培训老师为企业做过上千场培训,积累了丰富的培训经验
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学员为主
个人展示、头脑风暴、小组讨论等,让学员成为课程的主角
老师介绍
The teacher introduced-
曹甄俊 TTT(企业内训师)资深辅导讲师
曹甄俊博士将多年的专业技能及培训体会溶入到培训课程中,培训内容深入浅出,条理清晰。培训师的成熟需要一个从业余到专业,从刻意到随意的过程,这同时也是一个知行合一、不断精进的过程。
预约讲师 -
张扬 一级师
视培训工作为终身事业,执教20年,数百次为各类企事业单位进行管理培训工作,学员上万。对教育事业单位、政府机构、金融行业、服务行业及生产企业等数百家企业进行过培训,受到热烈好评。
预约讲师 -
徐云松 TTT国际职业培训师标准教程认证班授权导师
徐老师为近1000家国内知名企业提供管理培训与咨询服务,同时近年以来跟随国内著名TTT中文版权人刘子熙老师学习TTT,一直研究TTT系列课程。是国内资深TTT讲师。并参与多个企业内训师选拔与内训师辅导工作。
预约讲师 -
陈宝光 PTT职业培训师
PTT国际银章职业培训师美国夏威夷东西大学硕士实践经验:陈宝光先生在国内外担任高阶主管与顾问工作,对西方的管理科学工具有很深入的研究,并且取得卓越的成效,给企业的成本与人员效益发展带来确切的成果。
预约讲师
客户评价
The customer evaluation-
1,薛旭亮老师的TTT内训师培训课程讲解清晰,主题明确,理论与实践结合度很高,案例选择与课程紧密相关,很受老师讲课的感染。讲的很好,这对我以后的发展产生非常关键的作用,谢谢。
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2,听薛旭亮老师的TTT内训师培训讲课,感受到他的专业知识强,实战经验丰富,课堂反响热烈。很不错。
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3,楼剑老师培训深入浅出、案例丰富、互动性强,课程非常容易让我们接受。
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4,夏瑾言老师的TTT内训师培训内容实战、集演和讲于一身,在我们企业倍受欢迎。
合作流程
Cooperation process- · 需求调研访谈
- · 定制培训方案,确认方案合同
- · 课程满意度调查
- · 企业现状分析
- · 培训设备准备,讲师实施培训
- · 课后效果调查、训后落地跟踪服务
机构介绍
Institutions to introduce诺达老师创办于2006年,总部设立在深圳,是一家专注于为企业提供内训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市,成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过11年的发展与沉淀,现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师,涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学员学有所成,学有所用,为企业发展提供源动力。
我们的发展定位
锁定培训教育服务业,做集信息、技术、咨询、培训服务为一体的新型教育服务集团 !
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