教学理念：

6-14岁是学习能力开发的黄金时期，学习能力训练是享用终生的投资，别人看到的是问题，我们看到的是潜力。

厌学特征：

1、对学习失去兴趣；产生厌倦情绪和冷漠态度                                       5、对上学本身不感兴趣，但迫于各种压力

2、认为读书无用、消极对待学习、逃避学习活动                                   6、甚至看周围一切都不顺眼，对自己和别人厌烦

3、在校学习态度消极，学习效率低                                                        7、网瘾、叛逆、任性、自私

4、常常烦躁、多思多虑、易怒、注意力不集中                                       8、不听话、固执任性、经常与您吵架或对抗

课程目标：

1、良好的控制能力

2、进取的价值观

3、主动学习的能力

4、正确的人生观

教学服务：

四维一体的教学模式————给予孩子耐心，爱心，热心的模式

1、个性化的训练方案
2、阶段测试
3、高科技设备
4、电访与电测
5、奖励机制
6、缺勤补课

7、完善的学习档案管理

8、国际**的技术

教学模式：

PA-达到大脑的注意和唤醒状态，在学习和生活中保持稳定的，适当的注意力水平。提高学习效率，增强情绪控制和行为控制能力

SS-提高信息加工处理能力，在同时性加工和继时性加工上都有优秀的表现，记忆力、探索能力、理解能力、推理能力，语言表达能力等都达到超出同龄人的水平。