教材从小学生的实际生活出发，精选了贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习素材，重视在语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识五个方面全面提髙学生的素质，使学生获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成社会主义核心价值观的过程。在听说读写的英语学习实践中，学会正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系，培养高尚的道德情操、积极向上的情感态度和价值观，增强爱国主义精神和社会责任感，获得全面和谐的发展。

张老师眼中的孩子永远都是有无限潜能的，带给孩子和家长满满斗志！在同行眼中，她业务能力强又刻苦、努力、好学、上进、乐于助人、技术全面、对自己要求严格，是团队的核心和领路人。这样的老师，我们永远“粉”你！疫情期间，张老师的网课依然上的有声有色，带着孩子们看世界，大声歌唱，画出自己的想法，把英语学习变得　快乐又美好！

看有没有完整的课程体系。我们之所以要选择一个机构，主要原因是自己引导不了孩子，或者孩子不听父母引导。一个机构的教学体系水平，直接决定孩子未来学习的高度。

不要听信各种名词，要看本质。号称蒙台梭利的，号称xxx认证的，不一定是真的，且执行上也必然”特色”了。有体系，有教材的，比每次老师随意安排的要好些。有进度安排，有分级的，好过每周只是吃吃喝喝主题活动的。

为了更好地促进三年级宁波娃们对音标的理解，三年级举办语音图绘制比赛。宁波娃们根据老师讲解的元音字母多种发音，积极动手，自主设计。赛场上，有的孩子在认认真真地查阅资料，有的在仔仔细细地绘画，有的在工工整整地书写英语单词……每个孩子都全身心投入到这次比赛当中，创作出一份份美观而又创意十足的语音图。

针对不同学员自身弱项进行定制题库训练。十年丰富教学经验导师一对一指导，手把手训练，快速提升学员英语综合考试能力。