武汉托福口语强化班-武汉托福培训-教育联展网 -

武汉美联托福英语

武汉美联托福机构介绍

美联国际教育集团，前身为美联英语，创立于2006年，2016年品牌全新升级，成为跨境教育品牌，分别于深圳、北京、洛杉矶设立总部，线上线下双平台，旗下子品牌包括：美联英语、美联出国考试、美联留学、美联国际高中、立刻说（线上平台，涵盖成人英语、青少英语、出国考试及行业英语四大产品）。

如今，美联拥有100多家教学中心，全球团队达3000余人，其中教学、研发团队近千人，立志整合海内外教学资源，让中国中产人群与家庭**　的学习，能快速有效地提高英语口语、思维表达能力和出国考试成绩；让学生在中国也能接受原汁原味的英美高中教育；更帮助有志留学人士进入心仪的海外学府。美联致力于让每个美好梦想都能实现，使更多中国面孔成为世界的中坚力量。

美联英语，专注体验式英语教育服务，是美联国际教育集团旗下重要的产线品牌，一直提倡“会用，才算会英语”。多年来，美联英语一直秉持体验式英语的教学理念，以　灵活的教学方式，每年为全球3万余名学员提供专业、高质量的英语教育。美联英语更开创多种英语学习方法和课程，满足不同英语水平学员的切实需要，让学员能够在职场、学校、生活上真正运用英语。

武汉美联教育理念

METEN教学理念

美联线上和线下课程紧紧围绕ACTS混合教学法，集教育学领域的视听教学法、交际教学法、任务型教学法以及社交应用于一体，在教学中结合精彩丰富的视频资源、生动有趣的课堂活动、真实有效的学习任务、精彩纷呈的课外活动、科学的教学平台，让学生在体验中　快乐地学习英语

视听教学法

强调耳、眼、脑等感官作为整体去感知语言材料，广泛利用幻灯、电影等电化教学设备组织听说操练，把听觉形象和视觉形象结合起来

国际教学法

主要培养学生使用英语进行交际的能力，交际法重视采用真实、地道的语言材料，主张句型加情景来学习语言

任务教学法

围绕特定的交际和语言项目，设计出具体的、可操作的任务，学生**表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务，以达到学习和掌握语言的目的

情境教学法

模拟真实情景，激发学生表达欲望，让学生拥有具体而丰富的语言体验，对语言运用进行仔细观察，在运用中主动实践，**终达到会用英语的目的

武汉美联托福课程介绍

托福基础核心能力特训

课程时长： 40小时，半年内上完。

适合人群：觉得基本功不扎实的各类备考学生

学习目标：全面掌握托福雅思考试必备的语法。

托福基础班课

课程时长：正课80小时辅课40小时课程20天，每天4小时正课，2小时辅导周一到周五：上午10:00-12:00（正课）下午14:00-16:00（正课）下午16:00-18:00（辅导）每周六：全真模考阶段性早晨有听写课，晚上有指导课

适合人群：3个月-4个月时间备考的考生，应届或往届高中毕业生，高考成绩在70-90分、大学在读生或毕业生，但英语基础较差或雅思成绩为4-4.5分成绩、或学习完成托雅综合阶段3级者。

学习目标：（1）了解托福听读常见学术文章和口语写作分类话题的内容（2）能理解逻辑性的听力对话和简单的学术文章，并清楚简洁地口语表达观点或事实；（3）了解托福考试各种题型的解题方法和答题思路

托福提高班课

课程时长：正课60小时 SA辅导课30小时课程15天，每天4小时正课，2小时辅导

适合人群：1个月-2个月时间备考的考生，应届、往届高中毕业生、大学在读生或毕业生、大专毕业生、高考英语成绩在90-110分或有托福4.5-5分成绩，短期内刚刚结束雅思预备段学习任务的考生。

学习目标：（1）熟悉托福听读常见学术文章和口语写作分类话题的内容，能够较灵活准确运用高频词汇和必备语法去应对相应的题目（2）能理解逻辑性的听力对话和简单的学术文章，并清楚简洁地口语表达观点或事实；（3）掌握托福考试各种题型的解题流程

托福冲刺班课

课程时长：正课80小时模考12小时课程20天，每天4小时正课阶段性早晨有听写课，晚上有指导课

适合人群： (1)未参加过培训或学习，希望集中强化突破与教师个性化提分服务。(2)托福考试没有突破方向，参加过培训仍达不到效果的学员。(3)基薄弱，没有合适的大班课程，需从基础开始补习的学员。(4)考期紧迫，希望尽快获取6分或更高分数学员

学习目标：（1）快速理解含有复杂语法的语言情景，并能用有效组织自己的语言还原情景中语言的核心思想；（2）在绝大多数托福话题背景下，熟练运用广泛语言素材，有条理地阐述或论述自己的观点；（3）深谙托福考试的做题节奏和命题规律，上考场从容自如

寒暑假精品班

课程时长：正课80小时辅课40小时课程20天，每天4小时正课，2小时辅导阶段性早晨有听写课，晚上有指导课

适合人群：适合4.5-6分成绩学员,需要利用寒假集中学习突破

学习目标：（1）快速理解含有复杂语法的语言情景，并能用有效组织自己的语言还原情景中语言的核心思想；（2）在绝大多数托福话题背景下，熟练运用广泛语言素材，有条理地阐述或论述自己的观点；（3）深谙托福考试的做题节奏和命题规律，上考场从容自如（4）大班授课，主要是了解考试的难度，以及考试的技巧。目标分数70-100

武汉美联托福英语机构优势

学托福、来美联，独享四大优势

六对一贴心服务

老师6对1全程贴心陪伴保证照顾到每一位学员

高质量VIP教学

小班授课、量身定制、重点、难点逐一击破

强大的师资团队

平均6年经验、学校毕业、出国考试高分缔造者

免费能力测评

免费能力评测、测评结果反馈、个性化学习方案制订

专业才更有效果，20万学员的智慧之选

上课时间灵活

· 9:00-22:00(含周六、日)全天均可上课

· 上班族，学生、全职妈妈，学习时间都可以自己做主了哦

严选教师

· 外教：选自英语母语国家，地道发音

· 中教：英语专业8级，持教师资格证

· 上课幽默风趣，活跃课程氛围

精编学习教材

· 在情境中学习语言，快速激发兴趣

· 教材内容提供了充足的语言运用机会

· 话题、结构和功能紧密结合，注重语言实际运用能力

一对一效果跟踪

· 老师7*24小时在线，有困难随时解决

· 英语专八的英语老师跟进学习效果

· 定期及时给予专业的学习方法指导

武汉美联托福英语训练方法

托福写作可避免错误(1)表达单一，词不达意

我们知道文章是思想的载体，而词是这个载体的基本组成要素。没有单词，就无法准确地表达思想。由于所掌握的单词有限，往往使学生感到自己“满腹的心里话不知怎么说”，为了写完一篇250多字的作文，只能搜肠刮肚，勉强拼凑，结果使思路受到限制，写出来的句子总是不能表达出自己的本来意图，文章主题反倒成了载体的奴隶。为了弥补词汇量的不足，一些学生就把一些熟悉的单词、简单的句子结构重复使用来避免犯错而使文章显得单调、呆板，甚至观点和见解也因此大打折扣。对单词含义的一知半解，使得学生在写作时生搬硬套。把汉语成语硬生生地逐字对译，如：把“成竹在胸”译成“have a bamboo tree in my heart”;或者一些短语直译，如：把“不少青年妇女没文化”译成“Many young women have no culture.”，令人啼笑皆非。

当然，这一问题主要存在于英语水平较差的同学中。而更多学员中存在的问题是不能准确把握一些词汇的具体含义及一些意思相近的词之间的一些区别，进而导致在写作中只是简单得根据自己所知道的该词的意思生硬的加在自己的习作中，而不去考虑该词在整篇文章中是否合适，从而使自己的作文有了浓重的Chinglish的味道。

托福写作可避免错误(2)词汇匮乏，作文索然无味

由于学员掌握的词汇不足，所以在写作文时，往往是一个词在文中不断的重复出现，结果使得自己的作文读起来很索然无味。如有的学生只知道“促进”一词是improve,于是在写作时，只要是“促进”，他就把improve一词搬上去，殊不知，“促进”一词还可以用promote, enhance, advance, facilitate, strengthen 等词表达。但这并不意味着这几个词可以随时互换，学生在用的时候也要根据具体的情景而选择具体的词。

此外，有的学生在运用词组时总是不能准确把握其固定搭配，尤其是一些动词词组中具体搭配的介词等小品词，结果写出来的句子令人产生误解。这方面的问题似乎在学员中更加普遍。下面我们就以我们论坛中的一篇习作为例：

I do not agree with the above statement, in my opinion, both of the earlier times technological inventions and recent times technological inventions make human lives changed a lot, we are not supposed to say ether earlier ones or the later ones of technology is more important.

这是作文的段，而句的agree with the above statement 就是一个明显的错误，agree with 是同意某人的意思，后接sb.，而 agree about后接 sth.是同意某种观点的意思。仅仅是一个介词的错误运用，也许就会影响你的作文分数。所以，这一问题应值得学员注意。

武汉美联环境