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重庆托福哪些班好-重庆朗阁托福培训



重庆托福哪些班好-重庆朗阁教育机构介绍


朗阁(Longre)教育隶属于上海朗阁教育科技股份有限公司,是中国具有影响力及知名度的教育培训品牌之一。朗阁始终以帮助学员获得更好的教学体验和成绩为己任。

今天,朗阁(Longre)教育 旗下拥有深耕雅思、新托福、新SAT等海外考试语言培训多年的朗阁培训、提供美国考试培训及个性化留美解决方案的智美教育、专注于德法西意等欧系语言定制培训课程的欧风教育、专注日韩语纯正之道的日韩道以及提供雅思托福线上教育的朗阁在线等五大教育品牌,同时,朗阁还经中国教育部批准,拥有正规留学中介资质,实现培训一体化服务。

作为一家教育机构,朗阁(Longre)教育在教学研发、教学服务、教学标准等方面,都成为了教育培训行业的代表。

明天,朗阁(Longre)教育将一如既往地提升自我,提升他人,提升社会价值!不断学习进取,努力创建全球教育品牌,打造国际化教育 !

朗阁培训LONGRE TRAINING CENTER

朗阁教育总部位于上海,筹建于1999年。朗阁培训多年来致力于雅思、新托福、小托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT的培训。

朗阁目前在上海、北京、广州、南京、成都、无锡、常州、苏州、太仓、南昌、南通、镇江、青岛、济南、杭州、宁波、厦门、福州、重庆、武汉、海口、桂林、大连、银川、南宁、石家庄、徐州、郑州、长春、珠海、沈阳等30 重庆拥有60 校区。

培训中心从事雅思考试及新托福、新SAT等北美国际升学考试语言培训,并为企业及高校量身定制各类英语团训课程,荟集优秀的英语教育老师。

朗阁多年来与雅思保持密切关系。朗阁旗下中心拥有雅思官方白金级合作伙伴称号,另有不少中心成为雅思官方合作伙伴成员机构。与此同时,朗阁也得到了北美考试官方的鼎力支持,每年朗阁教师会接受来自官方的培训及认证。

重庆托福哪些班好-重庆朗阁教育课程介绍


新托福入门铂金课程181031晚间班

【适合阶段】

词汇量1000左右;初一英语程度或同等水平。

【课程介绍】

课程简述:该课程适合词汇量1000左右;初一英语程度或同等水平。能读懂简单句子,听懂简单对话的学生。 教学承诺:考分不满90分,全勤及作业完成者,免费重读本课程。

【使用教材】

采用ETS官方指南,结合海外引进先进预备教材及朗阁美国考试学院内部教材进行教学。

【总课时数】

627课时

【班级人数】

10人

托福入门钻石课程181031晚间班


【适合阶段】

词汇量1000左右;初一英语程度或同等水平。

【课程介绍】

课程简述:该课程适合词汇量1000左右;初一英语程度或同等水平。能读懂简单句子,听懂简单对话的学生。 教学承诺:考分不满90分,全勤及作业完成者,免费重读本课程。

【使用教材】

采用ETS官方指南,结合海外引进先进预备教材及朗阁美国考试学院内部教材进行教学。

【总课时数】

627课时

【班级人数】

4-6人

托福入门VIP课程181031晚间班


【适合阶段】

词汇量1000左右;初一英语程度或同等水平。

【课程介绍】

课程简述:该课程适合词汇量1000左右;初一英语程度或同等水平。能读懂简单句子,听懂简单对话的学生。 教学承诺:考分不满90分,全勤及作业完成者,免费重读本课程。

【使用教材】

采用ETS官方指南,结合海外引进先进预备教材及朗阁美国考试学院内部教材进行教学。

【总课时数】

627课时

【班级人数】

1人/1-2人


重庆朗阁教育精彩专题-九大优势金秋学习的提分利器



1.雅思官方合作伙伴雅思官方合作伙伴机构,

学员共享官方一手资料

2.

多年学术积淀实时紧贴官方考情,

同步官方考试政策资讯

3.

专业认证师资海外留学教育背景师资

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重庆托福哪些班好-重庆朗阁教育托福听力文章结构分析


    托福听力考试主要考查两个模块——对话和讲座。本文中,朗阁老师就为大家来分析一下常见的托福听力文章结构,并从这个角度来给出一些解题的建议。

对话结构

对话部分,常见的文章结构模式为,出现一个问题,比如说图书馆里要借书但是找不到,比如说学期论文要找个主题找不到,比如说要去报告一下宿舍的空调需要维修等,那么接下来肯定会提出解决问题的方案,但是前提是对话的时长通常为3分钟左右,所以老师或者教职员工肯定不会很直接地就把这个问题给解决了,试想,图书管理员把书找给了学生,那么这个对话接下来的故事情节只能是Thank you, bye了。

所以,总结起来,对话的文章结构一般分成四个步骤:

1. problem, 即学生出现一个问题;

2. solutions, 老师提出一些问题的解决方案,通常这部分的内容会出现好几个解决方案;

3. result, 问题的处理结果;

4. development, 跟话题本身相关的内容扩展延伸。

比如说TPO16 Conversation1 Listen to a conversation between a student and a facilities manager at the university.

文章内容主要讲的是因为有工地建设的原因,排练教室特别吵(problem), 老师说要不换个时间(solution), 学生说不行,好像组员们都有安排了。老师又建议说换成music building(solution), **后终于解决了问题,换了一个带有礼堂的地方进行排练。

再比如TPO9 Conversation1 Listen to a conversation between a student and her professor.

文章主要内容讲的是学生想问一下关于论文的主题(problem), 学生准备写牛奶包装对于牛奶价值营养等的影响,老师给出了建议(solution), **后,老师提到了在切尔西有个奶牛场,能对于学生写论文有帮助(development)。

以上,常见的对话文章结构了解清楚了,也就是对于文章的考点段落进行了分段归纳,比如在步骤一(problem)部分,考生可以专心听问题本身是什么内容,听力考题部分第 一题主旨目的题就可以找出答案了。常见的problem的表述分为三类:一是学生直接说I want to… I was wondering…; 二是学生委婉地说I have trouble/hard time/difficulty to do something; 三是老师会问Can I help you?之类。


讲座部分的文章结构稍微多一些。大体分成如下几类:平级并列类、举例类、顺序类、对比类以及过程类这五种。

讲座结构:平级并列类

顾名思义,这种结构通常是很明显的,也是相对来说**简单的一种,不管考生听力能力好坏,或多或少都是能把握的。比如TPO41Lecture1, 这是一篇botany的讲座文章,主题是在讲Different ways that plants have adapted to desert environments. 主旨以外全篇文章分成了三段话,分别讲了三种植物——succulent plant、drought-tolerant plant、annual plant这三段话。原文是这样说的:Many different species have developed each of the adaptations. So, first off, there are succulent plants…now, besides succulent plants, there’re also drought-tolerant plants…the third adaptive strategy is to avoid the drought conditions altogether. Yes! There are plants that do this: annual plants!

2. What are two features of succulent plants that help them survive in deserts?

3. Why does the professor mention bears?

4. What is one ability that drought-tolerant plants have that succulent plants do not have?

5. Why can annual plants grow in a desert even after a year of no rainfall?


以上是这篇文章所对应的题目,从出题的角度来讲,这篇平级并列就是考到了文章中讲到的三种植物succulent plant、drought-tolerant plant、annual plant,每个段落考一种。值得注意的是,平级并列结构可能会出现一些比较的考点,在备考过程中值得考生们去注意,比如其中的第四题就是如此。



重庆托福哪些班好-重庆朗阁机构地址


重庆朗阁渝中校区

【校区简介】:重庆朗阁渝中校区地址位于重庆市解放碑八一路,周边有渝中大厦,益建大厦,重庆市工业展览馆,食尚新天地,徐悲鸿中学(兴竹路)等

【开设课程】:雅思培训,托福培训,SAT|Gre培训等

重庆朗阁江北校区

【校区简介】:重庆朗阁江北校区地址位于重庆市江北区观音桥步行街

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联系电话:18375893761


重庆托福哪些班好-重庆朗阁托福-托福小知识/小技巧


托福词汇有哪些陷阱


背托福单词的多个释义,词根词缀,例句,读音,鼻子眉毛一把抓


其实对于人类来说,**  容易记住的是一对一的关系,**  可怕的就是需要记住一个网络。我们在背单词的时候也是这样,如果一开始背单词的时候,就试图记住单词的多个释义,那么会让我们在背单词的效率上大打折扣!因此我们应该在背单词的时候,只记住自己**  熟悉的意思,当我们把这个单词背下来之后,再背其他释义。其实我们在背单词的时候,**  难的应该是把这个单词**  重要的一部分——也就是单词的样子和第 一中文释义记下来,其他接下来包括读音,词根词缀,例句,全都是扩展出来的,全都简单很多。举个例子:plant这个单词,每个童鞋都知道有“植物”的意思,现在告诉你,这个单词还有“工厂”的意思。明天再考你,你保证还记得。为什么?就是因为背单词的时候,plant这个单词已经记得,那么接下来再扩展“工厂”这个意思就很容易,难的就是把plant=植物记下来。由此类推:form n. 形状 v. 形成deformed v. 使变形;使成畸形reform v. 改造;改革 n. 改良这个单词,在背的时候,就应该只背form=n.形状,就这么简单。其他的v. 形成;deformed v. 使变形;使成畸形;reform v. 改造;改革 n. 改良。全都要之后再进行扩展。


忽略词性,其实在分析句意的时候,单词的词性是一个超级重要的辅助因素!因为如果没有单词词性的辅助,我们会经常无法判断错误单词的逻辑结构的,因此,在背单词的时候,除了背单词的**  贴近自己生活的释义,还要把词性也记下来,这一点非常重要!


背托福单词拼写,但是不注意中文意思。其实我们在应用一门语言的时候,**  常用的能力是认识的能力,换句话说,也就是阅读的能力,这个是我们**  常用的能力,我们首先要解决这个问题,换句话说,对于一个单词,我们首先要知道这个单词的中文意思是什么,而至于单词的拼写,只要考试之前多写,就会发现自己常用的单词,然后这些单词,写多了,自然也就会拼写了。这一点非常重要,切记!背单词,一定要注重中文意思,而不是拼写。


在一个单词上纠结好久。其实记忆任何内容都是靠见到的次数多了,自然就记下来了。注意这里指的是“次数”。当一个单词看5分钟的时候,其实只是见了1次。但是你如果将这个5分钟平均分配在5天,每天只背1分钟,那么你会发现5天之后这个单词给你的印象绝对比1天记5分钟的印象更深。


只背托福单词,其实托福考试的单词书,是有一个传统的,也就是绝大多数的材料都是针对高分**大学英语6级的人来准备的。因此,现在市面上几乎所有的托福单词书全都是默认去掉了大学4级单词的。但是实际上,现在很多考友也就是大学4级水平,甚至更低。对于这部分人来说,第 一步应该背的是大学4级单词,有的人甚至需要背高中单词,而不是只背一本托福单词,就完事大吉的。


背多本托福单词书,就市面上所有主流的托福单词书,其实所涵盖的单词都是差不多的,除了那本托福10000,其他的单词书都是可以的。托福10000所列出的单词很多都不会考到,是过难了。除此之外,绝大多数的单词书都是差不多的。只要背完里面的任意一本,就可以保证涵盖90%以上其他的单词书了,因此没有必要背很多本同样级别的单词书。


背单词的**  好的方法就是反复、大量、多次背相同的单词。可是很多考友很喜欢第 一天背1-3list,第二天背4-6list,第三天背7-9list,第四天就崩溃了,发现前面背的单词全都忘了。马上感叹背单词是不靠谱的,自己背不下来单词的。其实这么背单词是不对的,应该第 一天、第二天、第三天、直至第十天都背1-9单元,每天都把1-9单元看很多遍才对,这样才是背单词。前面那样的每天背不同的单词,那是在相亲!而托福需要的是谈恋爱,也就是大宝天天见!



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