本课程采用“以任务为主线，以教师为主导，以学生为中心”的教学模式，尽可能多的创造语言实践机会，鼓励引导学生发挥主动性，变被动学习为主动应用。学生在运用语言中，巩固所学，提升综合运用语言的能力；在收集组织材料中，锻炼分析和判断能力；在分工合作中，活跃思维、培养合作意识；在任务汇报中，锻炼交际能力、增强信心。此外，通过图、文、音多维输入，本课程将相对真实的再现现实商务活动，增强代入感，有效培养学生的商务素养。

未来的发展趋势，是越来越普惠，越来越个性化。我们2004年就在教育行业率先提出“将绝对定制进行到底”，这是新航道个性化教育的基因。对于AI我们还有另一种解释——“爱”，我们成立的人工智能公司的产品“鲸小爱”，就是要用科技赋能教育，把个性教育用科技的力量做到极致。

小编公司总部在上海，而小编作为高管平时少不了要开各种会议和客户商谈，可小编的商务英语有点差劲，经常在工作汇报中不能准确的使用商务英语，导致上层领导理解起来很费劲。所以说小编虽然升职了，但是商务英语口语没有提升，工作中没有进步也是很危险的。

小编的英语日常交流是没问题，但商务英语说的东西不是日常闲聊，吃喝玩乐。商务英语偏向更专业，更有针对性的东西在谈，包括这些商务英语词汇，商务谈判的技巧和思维。

这个职业可以说是对我们英语水平的最高要求，也是许多英语专业毕业生的职业方向。  如果你想在一个企业工作，你可以选择那些有国际贸易业务的企业，但一般进入不同类型的企业，对英语有不同的专业要求。因此，我们需要充分掌握我们在这个专业学到的知识，然后才能在这个就业方向找到一份更好的工作。  此外，你也可以去一些翻译公司工作。一般来说，这样的翻译公司也会与许多公司进行对外交流和商务谈判。