少儿心理受影响的原因

孩子的需要或是行为：

喜欢幻想、创造及按自己的主意行事；发展出主动性。

若4-5岁的孩子的需要得到满足，受到家长的支持，他会说出他的想法、表达他的情绪，并且会发展出一份健康的好奇心。

如果家长未能在这一阶段满足孩子的需要，不支持他，反而因他做出新的尝试而处罚他，他会觉得内疚、有犯罪感，因而停止他的主动性，或许会秘密地做。

如果家长在这阶段没有满足孩子的需求，那么孩子长大后可能会害怕犯错；感到无助及内疚；只懂得安慰别人；回避风险；隐瞒错误等等。

少儿心理辅导的作用

注意知识与行动的统一，将儿童心理健康教育融入日常教育活动中，只有重视思想观念，不具备完善的儿童心理健康教育机制，才能很好地开展儿童心理健康教育。儿童心理健康教育的理论体系与教育内容相互支持。因此，在重视儿童心理健康教育的基础上，要尊重和重视儿童，把心理教育理念的重要性纳入教师的教育教学行为中。根据儿童身心发展的特点和实际需要，制定适合儿童心理健康教育的教育模式、教育目标、主要内容和途径。同时，要把各学科的教学结合起来，运用教育技能，把心理健康教育渗透到幼儿园的各项教育活动中。比如开展一系列主题活动，渗透和培养儿童积极健康的心理素质，扎实开展儿童心理健康教育。

少儿心理辅导的小技巧

儿童故事疗法

在不固定的、自由联想的故事中，儿童的经历得到利用，被赋予了生活和关系的意义。在故事中的幻想和隐喻，让儿童回应故事，根据故事人物的互动和说听双方的互动，引导儿童认识世界，丰富其应对方式，宣泄情绪困扰，促进其成长。

儿童绘画疗法

绘画疗法是心理艺术治疗的方法之一，让绘画者通过绘画的创作过程，利用非言语工具，传达儿童的意识与潜意识。将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且在绘画的过程中获得抒解与满足，从而达到诊断与治疗的良好效果。这种绘画的方式让儿童投射其情绪、想法、信念、内心矛盾、人际关系等，从而帮助情绪受困的儿童表达感受，然后解决问题。

少儿心理辅导的好处

健康的心理主要指一个人有健康的自我感。健康的自我感是：对自己感到满意，抱有信心，有自我价值感（天生我才必有用），乐观向上，能积极面对成长中所面临的各种压力，很大限度地释放自己的应对潜能，使自己的能力不断得到发展。心理教育就在于培养学生正确地认识自我、接受自我、发展自我，之后达到欣赏自我。

专业的儿童心理咨询师可以帮助孩子走出自闭症、多动症等很多问题。儿童心理咨询跟成人心理咨询的原理和介入方法不太一样，心理咨询师会根据儿童的具体症状进行咨询，儿童咨询，治疗方法也有很多，都能缓解孩子内心的心理问题，非常有效。