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成都中童专业儿童多动症康复班
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    成都中童多动症康复课程

    让孩子的成长更加轻松

    咨询课程

说到儿童代词,估计都与可爱、活泼、活跃的词有关。但老实说,如果孩子患有多动症,可能会让很多家长头疼。活泼好动没有错,但如果你太活泼好动,就应该注意了。下面是成都中童多动症康复课程的相关内容。

关于我们

国际指南推荐的ADHD的治疗策略

成都中童专业儿童多动症康复班 在进行康复治疗前,需要详细的问诊,以及全面、精准的量表评估。这些评估表涵盖了孩子的学习、生活的方方面面。尽可能地对孩子现阶段的各项能力有一个全面科学的认识,为后期的IEP个别化教学提供事实依据和康复训练目标。

全病程管理

成都中童专业儿童多动症康复班 全病程管理是一个以特需儿童为中心的照护模式。从孩子的前期评估诊断,到中期康复干预、症状改善、 并发症干预、心理干预以及家庭支持等,再到后期的康复巩固及追踪,从个体-家庭-行为-心理-社会-环境的多角度出发,建立一套系统的评估、诊疗、训练、自我能力提升方案。

非药物治疗干预方法

成都中童专业儿童多动症康复班家长通过自身的学习,了解孩子行为模式产生的原因,从而优化家庭教育方式,制定一套适合孩子的教育方法。“环境造人”,家庭教育环境的改善,进而让康复训练达到“事半功倍”的效果。

国际指南推荐的ADHD的治疗策略

成都中童专业儿童多动症康复班ADHD治疗药物以中枢兴奋剂和非中枢兴奋剂为主,医生会根据孩子的情况逐步增加剂量以达到好剂量。此外根据病情还可选择抗抑郁剂、抗精神病药等作为辅助治疗。

什么是多动症?

Course objectives
Course objectives
  • 01

    多动症是什么?

    多动症,全称注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)也可以简称ADHD。ADHD是儿童常见的神经发育障碍之一,多动症孩子在大脑发育和大脑活动方面存在差异,这些差异会影响注意力、静坐能力和自控能力。对孩子的学习、亲子相处和人际交往都会产生很多不良影响。

  • 02

    多动症的线索

  • 03

    多动症发病率

    有研究显示,我国目前ADHD儿童和青少年总体发病率为6.26%,约有2300万人。目前的就诊率仅10%。很多孩子因为被老师频繁叫家长、和同学关系变差等矛盾爆发时才引起重视。

小孩得了多动症父母怎么办?

1.培养孩子的注意力

让孩子长时间专注于一件事,这样孩子就可以进行一些自己感兴趣的活动,比如和孩子一起看图、画书、听故事等。

当孩子长大后,对症治疗可以使他们更积极地下棋、画画,这样可以锻炼他们的注意力集中和持久性。但不要让孩子学习太久,以免疲劳。

2.培养孩子的自控能力

我们应该提高孩子的意识,让他们知道生活中不能做的事情,让他们学会判断和评价自己的行为。同时,在家里制定一些简单的规章制度,让孩子能够控制自己的行为,养成良好的习惯。

3.投入太多精力

如果你认为你的孩子太精力充沛,你应该给他们积极的指导。家长和老师可以组织他们参加各种体育活动,如跑步、打球、爬山、跳远等,让孩子们把多余的精力用在体育活动上。但是,在安排他们的活动时,我们必须把安全放在第一位。

成都中童大事记

2017年

6月,我院与电子科技大学neuSCAN实验室keith教授团队台作,启动喷鼻催产素孤独症治疗项目并担任负责人。

2019-2020

连续举办多次国际高峰论坛,与国内外多位教授,共同探讨自闭症、多动症等特需儿童的诊疗和康复技术。

未来展望

近年来,我院启动“康复进校园”项目,组建“青年讲师团”,多次走进小学、幼儿园。对家长和老师进行儿童常见发育性问题的早期干预知识科普,为孩子的成长保驾护航!他们丰富的康复训练教学和讲座经验,为家长和孩子们带来了精彩的知识盛宴。

多动症对孩子有多大的影响?

1.虽然近一半的多动症儿童在成长过程中会自动消失,但超过一半的多动症儿童的症状无法得到缓解,甚至会加重注意力不集中、冲动、任性的现象。多动症的特点是学业浪费、社会适应能力差、情绪不成熟、打架斗殴;焦虑、自尊心差、人际关系紧张、人格障碍、成就感缺乏以及成年后社会经济条件差是多动症的不利影响。因此,多动症必须治疗。

2.如果不治疗或治疗不彻底,ADHD儿童的预后会对学习产生不利影响,如学习成绩下降,很难完成义务教育。成年后,会出现文化程度低、技能欠缺、学习工作粗心、任性、冲动、人际关系不好,再加上一些不良习惯,很难适应社会,也不受社会欢迎,严重的人格可能会扭曲,容易走入歧途。在人格方面,多动症患者会撒谎、吹嘘、举止怪异、挑衅、对抗,以平衡心理。

中童环境

  • 服务台

  • 训练室1

  • 训练室2

  • 训练室3

  • 训练室走廊

  • 床位

成都中童康复案例

  • 自闭症案例

    案例

    幼儿园小朋友豆豆,说话一直不清楚,豆妈没太在意。后来上了大班开始教数学和拼音,豆豆跟不上,跟其他小朋友的差距一下拉开了,老师建议豆妈带他去医院检查。经过检查后才知道,豆豆是中枢神经损伤造成的构音障碍,舌头灵活性不够、嘴唇无力、气息量不够,从而导致发音不清。医生针对豆豆的情况给他安排了口肌、气息、发音器官协调性等康复训练,坚持了一段时间后,豆豆不再害怕幼儿园的拼音课,老师夸他进步很大,性格也开朗了很多。

国际指南推荐的ADHD的治疗策略

治疗ADHD有两种方法:药物治疗和非药物干预。目前,国际指南推荐的治疗策略如下:

学龄前(4-5岁):以非药物干预为主,在家长/老师的行为干预不能明显改善症状的情况下,应接受药物治疗。

学龄期(6-18岁少年儿童):对药物治疗和非药物干预,根据儿童的诊断制定相应的治疗方案。

在这一大的治疗策略下,我院对ADHD儿童实施全程管理。

老师介绍

Doctor team
cdztkf
  • 徐磊

    自闭谱系障碍、生长发育迟缓、矮小症、多动症、学习障碍、发育性语言障碍、抽动症、感统统合障碍、性早熟、脑瘫、肥胖等儿童发育评估和康复治疗。

    预约讲师
  • 王登植

    多动症、抽动症、自闭症、发育迟缓、语言障碍、学习困难、等疾病的诊断、评估和康复治疗。

    预约讲师
  • 朱俊凤

    儿童注意缺陷多动障碍、抽动症、遗尿症、智力障碍、孤独谱系障碍、语言发育迟缓、运动发育障碍、广泛性发育迟缓、矮小症、性早熟、肥胖症等临床经验丰富。

    预约讲师
  • 刘霞

    矮小症、增高、性早熟与肥胖症,遗传代谢等儿童生长发育疾病的临床诊治。

    预约讲师
成都中童儿童康复医院
这里是中童儿童康复医院,我是医院的颜值担当小铃铛,接下来由我为你介绍这家国际化医院。让每一个孩子都能拥有美好未来,是我们建院的愿景使命!医院专注于为以下孩子带来更好的康复。坚决不让孩子成“药罐子”,科学无副作用的综合干预方式是我们倡导的康复理念!医院会通过非药物的个性化、1v1的康复医疗服务,以及清晰明了的康复评估和训练方式,为孩子打造一条顺畅的康复之路。目前,医院拥有康复工作人员100余人,其中高级职称3人,中级康复治疗师1人,二级心理师2人,三级心理师3人,海外留学4人。还有来自美国、英国、波兰、德国、香港等地顾问10余人,院内人员也均具有康复、心理、特殊教育、医学等相关专业资质。

“口碑誉院·公益办院·服务兴院”是成都中童儿童康复医院的一向宗旨。努力提升医院专业康复技术、优化家庭教育方式,让儿童的成长和健康回归本质。我院与国内外多家机构开展长期合作交流,共享儿科教师资源,打造四川省专业化康复治疗医、教队伍。

如需了解更多内容,请拨打页面上方的电话,或在下方留下您的联系方式。

成都中童儿童康复教育

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