人工智能年代，国内外都注重少儿编程

苹果公司首席执行官库克从前说过:“学习编程比学习英语更重要。由于编程言语能够影响全世界70亿人。”

在国外，超越24个国家将程序设计作为最基本的科目——包括日本、韩国和许多欧洲国家——并将程序设计教育归入K12课程或教育场景。

在我国，“人工智能”正式写入2017年政府工作报告和2018年“两会”。国务院总理再次强调了人工智能给我国带来的前史机会。教育部也已逐步将规划归入中小学基础教育的必修课程。

沉迷电子游戏的孩子

已然电子产品如此受欢迎，孩子们就对它们上瘾，无法自拔。他们的着手操作比他们父母的好6倍。

家长们一个接一个地诉苦，孩子们怎么能中止沉迷其间而安心学习呢？即使是适度的文娱也是好的，太难了！

与其阻挠孩子们玩游戏，让他们变得叛逆，不如鼓舞孩子们做游戏。经过做小游戏，孩子们不仅能了解游戏的操作原理，还能训练他们的逻辑思维能力，增强他们的成就感。

事实上，喜欢玩游戏的孩子一般能快速而　地了解游戏规则，这让他们对游戏的潜在逻辑更加敏感，也更简单找到一些窍门。这些孩子不是很合适学习编程吗？

课程同化严重

许多组织抄袭他们的同行，尤其是训练组织。为了快速发展，训练组织缺乏技术人才，但他们想赶快在市场上推出课程。因此，他们将复制一些成熟组织的课程大纲。课程是有的，但质量不能确保。它们不是自己的课程，很难打破。  这时，我发现许多爸爸妈妈不懂儿童编程。出售人员有一套固定的言语技能，他们骗爸爸妈妈为他们的孩子报名。后来的研讨完全不安全。  这就要求家长在为孩子选择训练组织时，要非常重视组织的课程和学习过程。

姜老师

结业于哈尔滨师范大学学前教育专业,北京童程童美主讲讲师,持普通话二级甲等证,持老师资格证,持小教- -级职称证,对儿童心理学、教育学有着深入研究。姜老师有着多年的幼儿园、乐高教学经历,性格开明大方亲和力强幽默的上课方式授课思路清晰,生动活泼,具有感染力,对症下药,引导幼儿在乐高的海洋里邀游,十分受幼儿与家长的喜爱。