很多家长不知道数学思维教育对孩子的意义。数学思维可以发展他们的智商。数学是一门非常严谨的学科，逻辑学优于其他学科。要解决数学问题，我们必须系统地思考。只有这样，才能有效地刺激孩子的大脑发育，让他们更聪明。但需要注意的是，在传统的灌输教育中，孩子们只学会运用问题解决技能或问题解决模板，不能视为真正的思维或数学思维训练。以下是贵阳新励成思维导图培训的相关内容。

让孩子理解基本数的概念；孩子们数数很无聊，而且他们不想数数。带孩子上下楼梯时，你可以数楼梯。从1岁到10岁，很多孩子都喜欢玩这个游戏。这孩子记忆力很好。基本上，孩子们能很快地背诵1到10，因为一开始，他们没有查数字的概念，他们只背诵数字。让孩子慢慢背诵，倒数。孩子们以前技术很好。然后逐渐加深难度，让孩子们学习。父母在数孩子的时候不应该太功利。他们只是和孩子玩游戏，关注快乐。只有这样才能激发孩子的兴趣，有兴趣的孩子才会愿意动脑思考，让他们一步一步地理解数字的概念。然后我慢慢地让孩子们理解第一、第二和第三个序数。

逻辑思维是从数理逻辑的角度来思考和解决学习、生活和工作中的问题的能力。具有逻辑思维能力的孩子，能够灵活地进行前后思维，逻辑发散思维，表达观点清晰，容易看清事物的本质，在今后的工作中充分发挥创造力。虽然孩子天生就有潜力，但只有不断学习，才能提高自己，形成良好的逻辑思维，学会多方面思考，有效地解决问题。对于天性爱玩的孩子来说，增强数字感、培养逻辑思维能力的好方法就是玩。通过具体的涉及身体和大脑的游戏，孩子们可以在接触、观察和思考中迅速建立抽象思维的能力。

0～3岁：系列概念的关键时期。科学家认为，婴儿期是人类数学能力发展的重要时期。因此，在0-3岁时，有必要引导和启发宝宝亲近数学，喜欢数学，学习数学，因为人在生活中的思维能力是从一些基本的“细胞”开始的。科学家告诉我们，大多数人经常使用左脑，但右脑经常被少量使用。这与儿童时期右脑发育不良有关，学习数学可以开发右脑的能量。我们的右脑负责形象思维，感知空间判断，欣赏音乐艺术和文学的美。而右脑应该用于直觉的整体判断和情感印象。如果我们在幼年时期进行数学教育，我们可以为将来学好数学打下良好的基础。