学习数学思维是对儿童意志品质的锻炼。大多数孩子在第一次学习数学思维时都充满了兴趣和信心，但随着课程的深入，难度越来越大。此时，对孩子的意志力是一种考验，因为少数孩子凭借自己的才华和毅力坚持下去，努力学习，并取得一定的成绩；虽然有些孩子是被父母逼着生存，但更多的孩子因为缺乏天赋或怕困难而退缩，不坚持。其实，无论怎样学习，都要坚持下去，磨练意志力，这对孩子今后的学习和生活都有好处。以下是贵阳新励成思维导图培训的相关内容。

鼓励孩子们表达自己。通常，当孩子有问题时，他们喜欢通过哭来解决。有些家长会告诉孩子“哭不能解决问题”，但孩子可能不明白或不知道如何清楚地表达自己的要求。这时，家长需要安抚孩子，通过提问引导孩子把事情说清楚。当孩子表达时，尽量避免打断他们的思考。家长可以适当满足孩子的合理要求，但前提是要使用语言。让孩子意识到，当他们主动表达自己的想法时，更容易得到他人的理解和帮助。

逻辑思维是以科学理性的方式思考和解决问题的能力。当孩子有了这种能力，不仅可以更灵活地学习其他科目，如理解英语的语法结构，阅读文学作品背后的逻辑，以及由逻辑建立起来的思维能力，还可以使孩子终身受益，因为他们有能力把握复杂事物的本质，在混乱的事物中理清思路，在复杂的事物中寻找规律，从而控制自己的生活，从容自信地面对未来。具有良好的逻辑思维能力是儿童其他能力的重要保证。因此，提高儿童的思维能力势在必行。

3~4岁儿童发展数学思维。在这个阶段，孩子们喜欢问问题。当孩子们开始想了解这个世界时，他们常常问为什么。好奇心和探索是处于爆炸状态的，为了满足好奇心和探索，认知中有许多探索活动。提高了理解能力。儿童对时间和空间概念有了初步的认识，开始理解对象范畴的概念，这是空间知觉和逻辑能力迅速提高的窗口期。形象中的具体思维是主要的，抽象的数字是很难理解的，但通过具体的观察和计数是很容易理解的，通过具体的载体去理解是非常重要的。