记忆力是成功的品质之一

达尔文说：“我比一般人好一点，因为我能注意到容易被忽视的事情，也就是说，我能仔细观察事物，”达尔文说，观察事物需要持续的注意力和集中注意力。有些名人可以取得巨大的成就。其中一个重要原因是他们非常重视同一件事。

这种方法非常简单。当你在家复习功课或学习时，你应该把与学习无关的其他书籍和文章都清理干净。在你的视野里，只要你现在想学习这个课题。这种空间加工是你练习集中注意力的开始阶段的必要方法。同学们经常会发现这样一个生动的场景，你坐在桌边，想学数学，这里有一张报纸，原来在书下面，上面有一些新闻，你读不停，看了半天，才知道我是来学数学的。报纸会把你带走的。或者你应该学习。桌子角落里的小电视还开着。看着看着，你从数学王国走出去，来到了张学友身边。这是完全可能的。它甚至可能是一张纸，上面写着一些字。看着它，我想到了一个任务。

因此，作为练习集中注意力的开始阶段，在做作业之前，你应该先把桌子上所有不相关的东西都移走。然后，让自己对这个话题敏感。如果你能在一分钟内做到不分心，就进入主题，你就不行了。如果你能在半分钟内进入话题，那就更糟了。如果你坐在那里，10秒，5秒，然后你进入，那就是天才，那就是力量。有人说他们复习功课花了四个小时。事实上，这四个小时的大部分时间都是在放松和低能量状态下度过的，这是没有用的。相反，如果你开始学习，就坐在那里把所有不相干的东西都忘掉。这是高功率。

生活中有一个不科学但很普遍的现象：在成年人眼里，孩子就像宠物或玩具。人们常常忘记，这个小家伙其实有自己的想法。当孩子专心玩玩具时，很多大人喜欢突然出现在孩子身边，和孩子吵架，或者要求孩子做另一件大人觉得更有趣的事情。也是这些成年人记忆力差。

如果你想让你的孩子有良好的记忆力，只要对你的生命没有危险，就不要打断孩子正在做的事情。如果你下一步有一个非常重要的计划，又不能让孩子沉浸在自己的事务中，那么你可以和孩子约个时间，比如再玩多久，在时限到来前几分钟，提醒孩子时间到了。给孩子一个缓冲期来承载记忆，这样孩子就可以自己控制自己的记忆，而不是突然被打断。

1.它是指在处理或学习同一作品时需要两种以上方式的人才分配。

2.在教室里，孩子们需要用眼睛“看”，用耳朵“听”。他们还需要考虑，比如英语单词的听写，孩子们需要注意老师读到的单词，并注重视觉和手写的结合。另一个例子：在讲堂里，老师会发出各种各样的指示。请把这本中文书翻到第22页，读一下清单的第一段。孩子们需要听清楚老师的指令，理解老师的指令，然后执行指令。

3.当孩子的分配能力反映不足时，给人一种草率和匆忙的感觉。最典型的表现就是抄写。这孩子在这方面比较有能力。他会阅读整个单词结构或句子，然后抄写下来。能力弱的孩子一般表现为读写一笔，接受指令慢

4.分散注意力主要是训练和诱导听、说、读、写技能的运用，使他们的思维更加活跃