学习能力是一种普遍的能力，是人们一直需要的基本素质之一；儿童学习活动的效果和质量主要取决于他们的学习能力。学习能力不足的儿童不能顺利完成学习任务。培养学习能力，儿童学习活动是培养人的学习能力的最基本途径和最佳机会，因为能力的获得是在不断参与活动的过程中逐步掌握活动方法，不断地对这种活动模式进行概括和分类，最后形成稳定的人格。

督促孩子们课前预习。在少儿预习的过程中，要做到读、写、想并举。这本书的要点应该加以概述和注释。读完这本书后，你最好合上课本，独立回忆，检查预习效果，增强记忆力。做好预习，就是要抓住前面的时间，从被动学习变为主动学习。预习可以提升学习效率。

视觉传递训练：1.将两个相邻的数字相加，如3和5等于8，将8的和写在第三个网格中。2.将第二个和第三个数字相加，将和数写入第四个空格（如果大于10，则只写入单个数字）。如果5+8=13，只在第四个空格中写“3”。3.直到出现与第一个和第二个数字相同的循环。4.循环前清点总数。5.记录循环次数、误差和重新计算次数。

让孩子感受到时间的紧迫感。缺乏适当的紧张是许多孩子拖延症的一个重要原因。因此，家长可以在孩子的生活中“营造”一种紧张的气氛，使孩子神经紧绷，生活节奏加快。根据你孩子的具体情况，你可以为你的孩子增加一些洗澡、穿衣、吃饭和做作业的时间。做一件事需要多长时间，然后要求孩子在一定的时间内完成。如果孩子做得好，他会得到一定的奖励，如果他做得不好，他会得到一定的惩罚。例如，父母和孩子一起评估，调整要求，下次做得更好。在设计之初，家长应及时报到。当孩子在做某事时，父母给她计时，告诉她今天比昨天快几分钟。这样，孩子们就会有很高的积极性。对于孩子来说，如果家长和孩子一起进行定期阅读、定期记忆、定期答题、定期劳动竞赛，会有更好的效果。