随着孩子们的成长，他们接触到更多的东西。他们可能会接触到我们所不知道的事情，或者我们已经忘记的事情。不要惊慌，因为这种情况很可能发生，怎么办？用这句话来解决这个问题，“授人以鱼不如授之以渔”。教孩子们学习方法。当出现问题时，大多数人都能自己解决。当有一小部分超出他们的能力，我们可以帮助他们解决。如果我们不能解决这个小问题，不要惊慌。我们带着我们的孩子一起寻求解决办法。这个过程也很有趣，很有启发性。我们可以通过行动告诉我们的孩子，我们应该尽力解决问题。

在学习中，我们要不断思考，在解决问题的过程中发现问题，洞察问题。只有这样，我们才能对学习材料有更深的了解，并取得良好的效果。在家里，家长要利用这个机会有意识地向孩子提出一些“为什么”，让孩子思考、动脑、探究，形成从思考到理解、判断、推理的良好习惯。当孩子习惯了思考，他们的理解和接受就会在不知不觉中得到加强和提高。相反，如果孩子习惯了被动的接受和机械的死记硬背，对接触到的东西一知半解，长此以往，很容易形成依赖和懒惰，对事物的理解只能浮在表面，不能灵活运用所学知识。在学校里，老师一定要让孩子们理解词义、课文内容等，不要让学生死记硬背任何课程。比较好的办法是在课堂上多问问题，让孩子们回答问题。通过这种方法，我们可以锻炼孩子的理解能力。

父母应该树立自制的好榜样。如果父母在自我控制方面表现良好，他们的孩子也会受到影响。比如，带孩子出门遇到堵车时，可以和孩子一起玩一些小游戏消磨时间，避免把焦虑传递给孩子，让等待的过程更有趣。当你想生孩子的气时，深呼吸，说：“我需要冷静。我不能生气。”这些言行会让孩子们学会控制自己的情绪。

让孩子感受到时间的紧迫感。缺乏适当的紧张是许多孩子拖延症的一个重要原因。因此，家长可以在孩子的生活中“营造”一种紧张的气氛，使孩子神经紧绷，生活节奏加快。根据你孩子的具体情况，你可以为你的孩子增加一些洗澡、穿衣、吃饭和做作业的时间。做一件事需要多长时间，然后要求孩子在一定的时间内完成。如果孩子做得好，他会得到一定的奖励，如果他做得不好，他会得到一定的惩罚。例如，父母和孩子一起评估，调整要求，下次做得更好。在设计之初，家长应及时报到。当孩子在做某事时，父母给她计时，告诉她今天比昨天快几分钟。这样，孩子们就会有很高的积极性。对于孩子来说，如果家长和孩子一起进行定期阅读、定期记忆、定期答题、定期劳动竞赛，会有更好的效果。