编程已归入高考科目

2017年，《浙江省深化高校招生考试制度综合改革试点方案》明确规定，信息技术(包括程序设计)应明确归入高中学生必修科目。浙江省的高考形式是英语、数学和英语加三门选修课。信息技术是其中之一，各得50分。

与此同时，在北京和山东，人们决计将程序设计基础归入信息技术课程和高考的内容系统，程序设计也将成为孩子们学习的一种趋势。

从方针、经济、社会视点去分析少儿编程开展现状

从方针上看，2017年公布的《新一代人工智能开展规划》和2018年《教育信息化2.0行动计划》，以及2017年浙江省高考将信息技术(包括程序设计)列为科目之一(3门中的7门)，与传统的物理和化学科目具有平等位置，直接推动了儿童程序设计的开展。其间，《新一代人工智能开展规划》作为人工智能方向教育领域的重要文件，明确指出中小学应开设人工智能课程。

从经济视点看:随着人均可支配收入的添加，中国的教育、文明和娱乐支出也逐年添加，家长也愈加重视教育支出。

从社会的视点来看:在今日的信息时代，人工智能给人们带来了巨大的变化。新时代的爸爸妈妈正处于网络时代，这极大地改变了他们与上一代爸爸妈妈的思想。他们可以关注孩子的素质教育，培育他们在人工智能方面的才能。此外，像比尔·盖茨、乔布斯、扎克伯格、马斯克等闻名人物。受益于小规模的编程教育，也对社会产生了很大的影响，这现已深深地植根于公民的心中。

少儿编程市场发展迅速，技术人才很少。

市场对少儿编程教师的需求很大。这种新的职业在儿童编程组织中没有太多的储备。许多组织不要求招募一些不完全了解的人来做一些简单的训练来教孩子编程课程。没有编程经历算不了什么。没有教育经历的人也可以教孩子学习编程，这是夸大其词的。少儿编程的面对面教育对教师来说仍然要求很高。爸爸妈妈应该对此高度重视。

学习少儿编程是必要的，但在这个阶段，爸爸妈妈需求小心挑选，不要被外部组织的话所捉弄，落入少儿编程的圈套！

姜老师

结业于哈尔滨师范大学学前教育专业,北京童程童美主讲讲师,持普通话二级甲等证,持老师资格证,持小教- -级职称证,对儿童心理学、教育学有着深入研究。姜老师有着多年的幼儿园、乐高教学经历,性格开明大方亲和力强幽默的上课方式授课思路清晰,生动活泼,具有感染力,对症下药,引导幼儿在乐高的海洋里邀游,十分受幼儿与家长的喜爱。