都说孩子越早学编程越好。3岁开始学习比较好。要么是他在偷换概念，要么是他真的不懂教育知识，不懂他们机构的课程。市面上面向3-5岁的编程相关教具或课程，主要是用积木搭建，但为了增强趣味性，在教具中加入了编程功能，但上课花在编程上的时间不会超过三分之一，更多的是培养孩子的手脑协调和空间想象力。这种课也适合6岁前的孩子上，但严格来说，这类课不是属于编程课，而是属于积木搭建课。

学习编程，除了能帮助孩子提升语数外成绩，还会得到什么呢？

1.“学科教学能让学生终身受益，不是拥有具体的学科专长，而是影响他们世界观、人生观、价值观的学科思想……”一位专门的it老师认为，优美的代码、严谨规范的语言风格、计算思维的训练，都是编程学习的重要内容。当孩子十几岁遇到编程，如果真的能投入时间掌握它们。那么，编程在他们身上的意义就是一个观察世界的新视角。

2.要适应人工智能社会，就要有创新能力。青少年的成长和发展离不开创新精神，教育也要顺应时代的变化。让孩子早日接触编程，有利于促进青少年与计算机的交流，启迪青少年的创新精神，从而建立全新的思维方式。

很多人认为编程就是写代码。其实修改网页代码布局这种狭义的编程，电脑本身是可以解决的，但是编程不仅仅是写代码。编程的核心本质是算法和逻辑。创造力是机器很难达到的高度。任何机器都必须按照一定的规则运转。然而，在现实世界中，人类生活的特点是没有绝对的规则。

3.根据一些信息科学导师的说法，从小接受良好编程训练的学生，有更多的机会和途径来解决本专业的问题。有同学在本科学习一些专业时，发现有基本编程能力的同学表现出惊人的学习速度。优秀的代码风格让他们花在调试上的时间比其他学生少得多。其他学生发现，编程让他们学会了**计算来解释物理世界中的现象。

4.学习编程并不意味着成为程序员

学生学习编程，也可以**编程来学习。学生在设计作品的过程中，因为作品的需要，往往要学习编程以外的各种学科。比如，有些同学为了写游戏，不得不研究游戏背后的人的心理特征，进而思考玩家沉迷游戏的深层次原因。

5.更好的适应未来的科技社会。

可以想象未来的社会会很有意思，但首先会是一个充满科技的社会。从控制各种技术设备到服务自己，再到创造新技术到展示自己，这些都可能需要你去熟悉和掌握编程。

我们今天看到的很多职业都会因为科技的进步而逐渐消失，但与此同时，更多的新职业会涌现出来，而这些新职业中的大部分可能都需要具备编程能力，这也可能是有人预测程序员可能是下一个被人工智能取代的职业的原因。

总之，编程不仅仅是信息行业对人才的需求，而是会成为所有行业的需求。各行各业不仅需要软件专业人才，更需要掌握编程技能的行业专业人才。我们将需要更多掌握编程技能的人。

无锡知名十大少儿编程培训机构排名推荐童程童美，专注6-18岁青少年编程培训教育！引进先进的教育理念和课程平台，建立了覆盖各个年龄段的系统化编程教学方案。童程童美一直致力于培养和构建儿童面向未来的逻辑思维模式。专业少儿编程老师面授，小班精准授课，有创意的学习环境和氛围，有专业的教研团队，打造卓越的教学质量。给孩子一种全新的思维方式，建立孩子掌控未来的思维能力！

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1.“学科教学能让学生终身受益，不是拥有具体的学科专长，而是影响他们世界观、人生观、价值观的学科思想……”一位专门的it老师认为，优美的代码、严谨规范的语言风格、计算思维的训练，都是编程学习的重要内容。当孩子十几岁遇到编程，如果真的能投入时间掌握它们。那么，编程在他们身上的意义就是一个观察世界的新视角。

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很多人认为编程就是写代码。其实修改网页代码布局这种狭义的编程，电脑本身是可以解决的，但是编程不仅仅是写代码。编程的核心本质是算法和逻辑。创造力是机器很难达到的高度。任何机器都必须按照一定的规则运转。然而，在现实世界中，人类生活的特点是没有绝对的规则。

3.根据一些信息科学导师的说法，从小接受良好编程训练的学生，有更多的机会和途径来解决本专业的问题。有同学在本科学习一些专业时，发现有基本编程能力的同学表现出惊人的学习速度。优秀的代码风格让他们花在调试上的时间比其他学生少得多。其他学生发现，编程让他们学会了**计算来解释物理世界中的现象。

4.学习编程并不意味着成为程序员

学生学习编程，也可以**编程来学习。学生在设计作品的过程中，因为作品的需要，往往要学习编程以外的各种学科。比如，有些同学为了写游戏，不得不研究游戏背后的人的心理特征，进而思考玩家沉迷游戏的深层次原因。

5.更好的适应未来的科技社会。

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