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威海儿童培训编程
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    贝塔机器人编程

    激发孩子无限潜能  成就美好未来

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随着程式编码的演进,现在连小学生亦可利用软件进行编程,自行创造游戏及应用程式,而且过程有趣好玩。在科技界中,编程一直被视为继口语及书写之后的“第三语言”,因此不少国家均提倡儿童学习编程,例如英国将编程纳入中小学课程、美国总统奥巴马推动学校教授编程、邻近的越南亦将编程纳入小学正规课程。我国也加快了少儿编程教育政策的制定和推进,让少儿编程成为孩子们的必修课。学会编程,其实就是学习与机器交流的语言。

为什么要学智能机器人编程

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    拓宽眼界

    ★可参加机器人奥林匹克竞赛

    ★提高孩子创新思维开发儿童智力

    ★玩中学、学中练,培养创新人力

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    学习全面

    ★多学科融合,涵盖物理、数学等

    ★开发大脑逻辑,启迪少儿智慧

    ★结合孩子天性,更好的发挥自我

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    综合素质

    ★团队合作以及动手能力的培养

    ★主动思考与发现和解决问题

    ★善于发现生活中的科学奥秘

学习少儿编程都有什么好处?

提高孩子的耐心。当父母一定遇到这样的情况时,带着孩子吃饭,孩子不能坐着不动,总是跑来跑去,玩得很吵。这时,一些人会拿出手机作为游戏机,把孩子的注意力立刻拉回来,开始静静地坐着玩。把游戏项目作为一门课程,就是利用这一特点让孩子们在游戏中学习和教学,但他们不仅要玩游戏,还要了解游戏的设计。

增加孩子的抽象思考能力。事实上,学习编程就像学习第二外语。如果学习外语的目的是与外国人交流,学习程序的目的是与计算机交流。更有趣的是,当你遇到一个不会说英语的外国人时,你可以做得比手到脚好,而不是用电脑。这意味着孩子在学习的过程中,也需要有一定的抽象能力,写出正确的程序,使程序能够按照孩子想象的方式运行,这就是头脑风暴的过程。让孩子们发挥无限的想象力和动手实现,使电脑不知道如何思考,也能理解和表达抽象的事物。如需了解更多课程资讯,欢迎拨打我们咨询电话:15684583004(微信同号)

贝塔编程课程内容

课程一创意启蒙课程

3-6孩子
课程目标
根据主题情景,借助于专业乐高教具,通 过外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
课程描述
贝塔创意启蒙课程,针对3-5岁学龄前儿童发挥想象力,用乐高探索无限潜能根据主题情景,借助于专业乐高教具,外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
课程二人工智能编程
招生对象
6-18岁青少年
课程目标
让中国儿童也爱上编程
课程描述
面向3-18岁青少年,以美国麻省理工学院开发的面向青少年的scratch简易图像化的教学方式及“寓教于乐”的教育理念, 通过有趣的游戏化课程与数学物理英语等各学科交叉学习,让孩子在编程中掌握知识点, 快速了解编程概念,锻炼孩子的逻辑思维能力创造能力。
课程三智能机器人编程
招生对象 6-12岁青少年
课程目标

基于乐高、面向大赛、学中学、学中练

程描述
根据挑战任务,借助于专业教具,进行积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。
课程四信息学奥赛课程

招生对象

8-18岁青少年

课程目标

信息学奥赛助力升学,用实力走一条比同龄人更捷径的路

课程描述

信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。

为什么选择贝塔编程?

课程体系全面,覆盖面广, 适合5-18岁的各年龄段的学生学习

参考美国K-12教育标准( CSTA K-12 CS standards) ,更适合中国孩子的教学体系

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学习少儿编程的前景怎样?

少儿编程目前看来是有前景的,没有别的了。只看近段时间颁布的减重规定,这里没有详细说明取消数学奥林匹克补充课程和科目的目的。一方面要打击理论人才的增长,另一方面要支持更多的技术人才。因此,将支持实用兴趣类。


学生成果

学习少儿编程的技巧

自身编程能力的提高:这个不管是对孩子还是对自己都是有好处的,把和孩子日常生活息息相关的内容都学会。

参加编程系列课程:让孩子系统性地学习编程知识,形成系统性编程知识体系,接受先进的少儿编程启蒙理念,不断的激发保持孩子的学习兴趣。

威海贝塔专注乐高启蒙,人工智能编程,智能机器人编程,信息学奥赛等课程




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