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2岁半-6岁幼儿STEM课
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2岁半-6岁幼儿STEM课

科学实验,积木拼搭,幼儿编程,激发探索兴趣,培养动手能力


参考 《3-6岁儿童学习与发展指南》研发

斯坦星球的幼儿STEM课程参考《3-6岁儿童学习与发展指南》的教育目标和能力培养来设计,致力于培养孩子的综合素质和未来所需的关键能力。以幼儿学习与发展的规律和特点,为幼儿提供科学、全面的教育和保育,涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术等领域。通过系统的STEM教育,为儿童提供了一个多元化、探究式的学习环境,旨在激发他们的好奇心,培养创新思维和实践能力。

3-4岁孩子学什么?

4-5岁孩子学什么?

5-6岁孩子学什么?


具有初步的探究能力,并适应群体生活

1科学:对感兴趣的事物能仔细观察,发现其明显特征,

能用多种感官去探索物体,关注动作所产生的结果。

2社会:对群体活动有兴趣,有一定的规则意识。

3语言:能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。

4健康:创造条件,促进幼儿手的动作灵活协调。


5E探究式教学法,让学生学会学习

参与

教师通过创设相关情境或活动,吸引学生注意力,激发学生学习兴趣和好奇心,确定学习任务,同时了解学生现有的认知经验,为后续教学过程做铺垫

探索

为学生创造合适的探究环境,提供直接参与、动手或调查研究的条件和机会。学生可以通过观察、猜测、实验操作等方式,形成认知,感知概念,体验学习过程并形成共同经验。

沟通

通过学生分享或师生交流的方式,讨论探索过程中的经验和发现,进而将新发展的概念库化到学生的认知结构中,教师根据学生的问题,进行讲解、补充和矫正。

拓展

教师引导学生运用获取的知识,通过动手操作、生活实践和亲子互动等方式。在新情境中去实践、验证和应用,进一步培养学生的发散性思维和综合能力。

评价

教师结合学生在不同阶段的表现,给予学生引导性评价,确定学生的发展方向,同时学生的自我评价,也会让学生对自己的学习有合理的认知,更有效地调整后续学习的策略。

面向2岁半-6岁,打造整合式STEM课程体系

2.5岁-3岁常识认知&科学启蒙

课程内容

家里家外我全懂

我是小小科学家

欢乐王国任我游

STEM乐园大揭秘


3岁-4岁动手小天才

课程内容

小小身体本领大

动物世界朋友多

自然王国好精彩

弯弯曲曲真神奇

户外课堂

奇妙人体的奥秘

史前物种探秘营

绿野仙踪奇遇记

智慧城市奇遇记


4岁-5岁玩转工程感知科学

课程内容

玩转工程小达人

我是小小建筑师

编程城堡**秀

缤纷世界大发现

户外课堂

神笔马良奇遇记

我是小小飞行家

奇趣冰雪王国

神奇海洋世界


5岁-6岁机械结构解构

课程内容

百变结构工程师

探索神秘地球村

多彩的能源世界

探索神秘代码区

户外课堂

动物小侦探

宇宙规划局

植物旅行记

航天梦想家


丰富的STEM知识,培养多元创新力

STEM课程与传统课程有什么区别

传统课堂

通常更侧重于理论学习和单一学科知识的传授,通过教师的讲解和学生的记忆来完成学习任务。虽然理论学习也非常重要,但可能无法充分激发学生的学习兴趣和创新精神。

STEM课堂

强调实践和跨学科整合学习,学生通过实践活动和项目来学习,学得更多,学得更深,同时也可以增强他们对学习的兴趣。未来单一的知识已经不足以做好我们手上的工作了,需要跨学科整合才可以更有效地完成工作,从小培养跨学科信息整合能力。

情景化教学,配套丰富科创教玩具

斯坦星球-青少儿科创编程

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上课地址:上海市杨浦区唐山路1018号宝地广场

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