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    编福侠少儿编程教育

    从零学编程,让孩子轻松上手学AI

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少儿编程有哪些益处?

  • 锻炼孩子解决问题能力
  • 让孩子变的学习更加好
  • 养孩子逻辑思维能力
  • 更好的开发孩子的大脑
  • 培养孩子养成严谨习惯
  • 强化孩子各种思辨能力

什么年龄阶段学编程好

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    学龄前

    此时的孩子年龄较小

    无法操作和运用逻辑性来分析问题

    编程类型的益智小游戏就是好的选择

    不仅能够从小培养孩子的动手能力

    还能激发创造力和编程思想

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    7岁前后

    在少儿编程中孩子创造力至关重要

    年龄7岁的孩子

    基本拥有逻辑性与独立思考的能力

    这个年龄段的孩子

    学习少儿编程很好

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    11岁前后

    11岁的孩子已经开始接触数学和英语

    并且有一些学科基础

    此时他们可以能够接受略微复杂的编程语言

    了解基本的计算机逻辑语言

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学少儿编程的好处


编程对数学成绩有提高:很多的孩子在学习数学的时候,感到很吃力和枯燥乏味,这是因为数学是抽象的,考验了孩子们的逻辑推理能力,还考验了孩子们思维的缜密性。而编程往往可以帮助孩子形象化抽象概念,让他们将数学运用到现实世界中,让数学变得有趣和有创意。


编福侠少儿编程系列课程简介

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    乐高大颗粒

    课程简介:4-5岁,借助标准化的乐高教具,由授课老师引导手动搭建各种趣味主题的积木作品。

  • 乐高WeDo

    课程简介:6-7岁,借助专业乐高教具,课程中经过场景动画、体感游戏等生动的内容,让孩子全面掌握人工智能科技基础。

  • 乐高EV3

    课程简介:8-10岁,借助乐高ev3教具,掌握一些复杂的EV3编程,对程序流程控制、变量等高级模块的应用,系统地学习工程机械、编程、物理、地理等百科知识。

  • 图形化编程

    课程简介:让孩子们经过创作故事、动画、游戏、艺术等获得编程的乐趣,并在短时间内学会编程的基础,逐步迈入编程高手的行业。

  • Python编程

    课程简介:课程包含最前沿的人工智能技术应用,包括图像语音识别、大数据分析等,通俗易懂得使学生学会人工智能背后的逻辑。

  • 数据结构与算法

    课程简介:在人工智能编程课程中穿插进行;从数据如何在计算机中存储,一直到各类排序算法。经过思维游戏的课程形式,让孩子掌握真正的编程核心。

随着人工智能技术在生产、生活、娱乐等领域的广泛应用,可以预见,我们已经进入了一个以计算机和机器人为主的人工智能时代。任何人工智能的实现都离不开编程,编程将成为人工智能时代的一项基本技能和核心技能。编程不仅受到国家重视,还逐渐与升学挂钩,更是人工智能时代的必备技能,孩子早学早受益。

学编程跟没学编程,面对问题的对比

1面对游戏
学编程的孩子研究游戏怎么设计、存在问题。对游戏兴趣不大
没学编程的孩子玩得天昏地暗,沉迷游戏中。
2面对数学
学编程的孩子 能快速找出不止一种解决方法,喜欢解数学难题。
没学编程的孩子解题思路不清,不知道如何下手,手。对数学有畏难情绪。
3面对作文
学编程的孩子逻辑清晰有条理,容易写出好文章。
没学编程的孩子缺乏逻辑条理性,容易写成记流水账。
4面对错误
学编程的孩子会想办法找出错误原因,越来越自信。
没学编程的孩子会感觉很挫败面对错误,慢慢失去自信。
5面对复杂问题
学编程的孩子 尝试将复杂问题分解为多个简单问题,尝试找解决方法。
没学编程的孩子会感觉很难,容易逃避。
6面对升学
学编程的孩子有加分和免试进名校的多种机会。
没学编程的孩子只能拼考试成绩,一个机会。
7面对未来
学编程的孩子早融入人工智能让未来有更多可能
没学编程的孩子和学编程的孩子差距越来越大。

家长评价

编福侠的位置很方便,就在海亮这里,周围也有很多的购物中心,在等待孩子的时候,我们就可以到处逛逛,也可以在等待区等待孩子下课还可以在教室看孩子上课,前台老师也很热情,有老师给开门,递热水,课程老师对待孩子的时候有饱满的热情,在编福侠,孩子上课不仅仅是来学习知识,还是锻炼他自己,这里也会定期举行比赛,学员们都可以报名参加。

关于我们

呼和浩特编福侠少儿编程,专为4-16岁青少年提供以乐高机器人搭建、图形化编程、python源码编程为主的趣味性课程。编福侠遵循5C教学法,采用PBL项目式教学,激发孩子学习兴趣,兴趣带动学习。全面提升孩子的逻辑思维能力、想象力、创造力。零基础可学,小班授课,个性化的教学服务体系,私人定制服务,赋予下一代迎接未来的超能力。

hello~~~我们的少儿编程培训课程覆盖4-16岁全龄,致力于培养和构建孩子驾驭未来的思维能力!

优 美 的 校 园 环 境 良 好的学习氛围


怎么选择少儿编程培训机构

看教学内容是否符合年龄段学习,好的教育理念应该是从国内的教育系统出发,在贴合国内环境的前提下让孩子自然而然地接收。孩子学习的编程课程是否易学,可操作?课程设计是否人性科学?孩子的时间和精力都很有限,如何在有限的时间和精力达到好的教学效果,这就体现在课程的设计上。


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