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唐山Python人工智能编程课程

培养编程素养，提高逻辑思维能力，激发创造力
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当孩子们编程时，他们会解决复杂的问题，并把它们分解成更小的部分。孩子们理解软件工程师如何通过逻辑和计算思维来处理问题。正如Songkick的技术官Dan crow解释的那样，“计算思维教会你如何解决大问题，把它们分解成一系列更小、更易于管理的问题。”这种逻辑思维在学校、工作和生活中都是一种强大的工具。

完善课程体系，稳步提升实力

智能场景编程

Python智能场景编程：Python语言高级人工智能初步。
智能算法编程

人工智能算法编程：语音识别、图像识别、机器学习、深度学习。
服务器编程

WEB服务器编程：Python WEB MySQL数据库。
网页编程

WEB网页编程：JavaScript HTML CSS。
手机基础编程

AI手机基础编程：Android开发基础。
手机高级编程

AI手机高级编程：Android平台开发高级。

多方位指导

此课程设计较为专业，符合少儿认知规律和特点。
Python人工智能编程课程目标明确，将具备软件工程师的能力。
依托“专业+实战+理论”积累，为孩子提供可信赖的科技素质教育。
附有趣味性，游戏案例驱动，让知识不再枯燥。

为什么要学少儿编程？

编程可以培养孩子专注力和细心：当孩子们需要写更复杂的代码时，他们会自然而然地提高注意力，防止出现错误和遗漏，因为即使编程中缺少符号，程序也无法进行，所以孩子一定要保持高度的注意力，仔细检查，避免粗心的错误。编程可以培养孩子团队合作的能力：一个人的能力是有限的，只有一起工作才能更好地实现目标，孩子们互相合作，互相帮助，在互动中增进友谊，学会如何利用团队的力量解决问题。

快乐学习

码上回顾

以编程的方式让孩子回顾以往知识，编程过程中不断观察每个孩子的编程情况，及各个知识点的掌握程度。
查缺补漏

根据群策群力环节的结果，针对大多数孩子存在的共性问题，再次进行强化说明。
码上讲

这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析主要内容。
亲自出码

孩子完成编程知识总结，用于检验对知识点的掌握程度，对孩子的编程实现过程及结果进行一对一分析。

群策群力

以小组的形式对给出的编程题目进行讨论或编程，锻炼语言表达、团队合作等能力。
一码当先

把家长纳入学习编程过程中，对孩子的情况进行反馈，解决孩子自制力不强的情况，加强互动与交流。
三看

家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程知识的吸收情况与效果。
一战

指的是项目实战，最后以一个真实的项目来将知识进行综合运用,使孩子的编程思维完整落实。

少儿编程是学什么内容

让一些具有计算机编程基础的学生从图形编程过渡到Python语言。在巩固基础知识的基础上，进一步研究了数据结构和核心算法，包括人工智能中常用的一些算法。重点介绍了数据结构、算法及应用。对人工智能算法的深刻理解，使孩子从一个问题的“解决者”变成一个事物的“创造者”，将设计思维与计算思维相结合，提升算法设计能力。

课程收获

01

理解智能化

打开孩子的眼界和思路，理解智能化，让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化，用编程的思维去分析内在的原理。
02

创新创造

编程过程不是一成不变的，在方方面面都能让孩子独立思考，并且引导孩子创新创造，让小朋友在这个时代拥有竞争力。
03

解决问题

代码需要不断的调试,程序会经常出现Bug，孩子在解决问题的过程中不断的成长,没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
04

严谨习惯

编程是精密语言，一个分号缺失导致程序不能运行，两条语句顺序会使结果大相径庭，编程可去除“马虎”基因，将严谨习惯植入内心。
05

逻辑思维

软件学科中并非自然生成，完全出自人大脑抽象、设计和归纳，编程活动对于培养人数学思维、逻辑思维、抽象思维有着好处。

少儿编程的特点

少儿编程可以培养孩子的观察能力、实践能力、适应能力、表达能力、团结合作能力、社交能力，使孩子得到全面发展。传统的应试教育以考试和入学为中心，通过标准答案限制学生的思维。与之相比，少儿编程教育更注重培养学生的创造力和想象力，培养探索创新精神，激发儿童独立思考的能力。让孩子喜欢游戏形式的编程，比如：孩子通过支架式学习编程。就像盖房子一样。它以图形化的方式显示，非常直观，很容易激发孩子们编程的兴趣。Tynker和codemonkey就是典型的例子。另一种是PBL模式（project-based learning），强调学生的主动学习，将学习与任务联系起来，使学生能够主动完成任务，解决问题。编程主要通过制作动画、游戏等项目来学习编程，典型代表是scratch和appinventor。

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