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唐山Python人工智能编程课程

培养编程素养，提高逻辑思维能力，激发创造力
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编程可以帮助孩子们培养合作能力。任何人都可以学习如何编程——孩子们可以与任何种族、性别或背景的人一起学习。孩子们认识了许多同龄人，并学会了如何与他们一起工作，他们都对科技有着共同的兴趣。教室和其他面对面的环境将孩子们聚集在一起进行面对面的合作。在网上学习的孩子也可以长大，互相问问题，一起解决问题、创造东西。

完善课程体系，稳步提升实力

智能场景编程

Python智能场景编程：Python语言高级人工智能初步。
智能算法编程

人工智能算法编程：语音识别、图像识别、机器学习、深度学习。
服务器编程

WEB服务器编程：Python WEB MySQL数据库。
网页编程

WEB网页编程：JavaScript HTML CSS。
手机基础编程

AI手机基础编程：Android开发基础。
手机高级编程

AI手机高级编程：Android平台开发高级。

多方位指导

此课程设计较为专业，符合少儿认知规律和特点。
Python人工智能编程课程目标明确，将具备软件工程师的能力。
依托“专业+实战+理论”积累，为孩子提供可信赖的科技素质教育。
附有趣味性，游戏案例驱动，让知识不再枯燥。

为什么要学少儿编程？

少儿编程是教孩子们学习最基本的编程语言，为未来的人工智能时代打下基础。其实，少儿编程不是为了写代码。目前，少儿编程主要是培养孩子的编程思维能力，用可视化图形代替英文代码，并使用图形化编程工具，让孩子们像组装积木一样，通过拖拽、点击等操作，以情景动画、游戏、积木构建等形式完成某项指令的过程。

快乐学习

码上回顾

以编程的方式让孩子回顾以往知识，编程过程中不断观察每个孩子的编程情况，及各个知识点的掌握程度。
查缺补漏

根据群策群力环节的结果，针对大多数孩子存在的共性问题，再次进行强化说明。
码上讲

这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析主要内容。
亲自出码

孩子完成编程知识总结，用于检验对知识点的掌握程度，对孩子的编程实现过程及结果进行一对一分析。

群策群力

以小组的形式对给出的编程题目进行讨论或编程，锻炼语言表达、团队合作等能力。
一码当先

把家长纳入学习编程过程中，对孩子的情况进行反馈，解决孩子自制力不强的情况，加强互动与交流。
三看

家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程知识的吸收情况与效果。
一战

指的是项目实战，最后以一个真实的项目来将知识进行综合运用,使孩子的编程思维完整落实。

少儿编程是学什么内容

让一些具有计算机编程基础的学生从图形编程过渡到Python语言。在巩固基础知识的基础上，进一步研究了数据结构和核心算法，包括人工智能中常用的一些算法。重点介绍了数据结构、算法及应用。对人工智能算法的深刻理解，使孩子从一个问题的“解决者”变成一个事物的“创造者”，将设计思维与计算思维相结合，提升算法设计能力。

课程收获

01

理解智能化

打开孩子的眼界和思路，理解智能化，让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化，用编程的思维去分析内在的原理。
02

创新创造

编程过程不是一成不变的，在方方面面都能让孩子独立思考，并且引导孩子创新创造，让小朋友在这个时代拥有竞争力。
03

解决问题

代码需要不断的调试,程序会经常出现Bug，孩子在解决问题的过程中不断的成长,没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
04

严谨习惯

编程是精密语言，一个分号缺失导致程序不能运行，两条语句顺序会使结果大相径庭，编程可去除“马虎”基因，将严谨习惯植入内心。
05

逻辑思维

软件学科中并非自然生成，完全出自人大脑抽象、设计和归纳，编程活动对于培养人数学思维、逻辑思维、抽象思维有着好处。

学少儿编程的误区

不着急学，以后学也不晚。小学是孩子思维发展的黄金时代，学习编程主要是培养逻辑思维能力。一旦错过这段时间，思维能力就不能得到一定程度的发展。而且没有第一手掌握行业动向，也不知道技术的发展趋势。另一个是可能很难进入正确的编程环境，这会导致孩子对编程产生抵触情绪，影响他们对编程学习的看法。因此，儿童在接受学习能力时，应该通过学习儿童程序来培养逻辑思维，理解程序的设计理念，而不是落后于他人。不让孩子落在起跑线上，也许是一个巨大的负担，但确实是每个孩子都必须面对的挑战。

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