哈尔滨童程童美编程训练营，由美国上市的IT职业教育公司达内组建，专门为培养和发现未来的软件大拿和IT精英而设立，让中国儿童也学会编程。哈尔滨童程童美开设的乐高创意启蒙课程，适合3-6岁想要学习编程的孩子，课程的内容丰富，带领孩子们一起初识实体机器人编程，学习用互锁结构搭建，培养幼儿秩序感、爱阅读的习惯；利用内缩和拐角互锁结构搭建，培养幼儿保护物品记录美好生活的习惯；利用互锁结构进行搭建，培养幼儿的想象力和解决问题的能力。趣味与职业兼顾，让孩子在快乐中学编程，让每一个孩子在编程的世界里遇见更好的自己。

随着人工智能的话题增加，机器人教育也成了众多家长关注的焦点，摘要随着人工智能的话题增加，机器人教育也成了众多家长关注的焦点，

近日，在北京大学举行的第六届中国机器人教育行业高峰论坛中，北京大学指出将设立“机器人工程”本科专业。不止北京大学，国内已经有86所高等学府设立了“机器人工程”专业，其中不乏学校，而且数量还在不断增加中。所以已经有越来越的孩子开始学习编程机器人了。

1、选择课程体系专业完善的机构：童程童美的课程由达内CEO兼首席教育官韩少云先生亲自挂帅，带领旗下专业教研团队精心打造，针对不同年龄段学员设定适合的课程，内容更加精细丰富。各课程阶段无缝衔接，让孩子学习到更全面的知识。

2、选择专业的教学服务，让孩子学习效果更佳的机构：童程童美课堂采用小班制，三师授课模式，让孩子接收知识更快，并且在课堂中，老师实时解决学生的问题，学习的每个阶段都有相应的评价考核，让家长及时了解孩子学习成果。

童程童美旨在通过寓教于乐的编程机器人教育培养孩子的学习兴趣，让孩子成为人工智能时代的中坚力量！所以，如果你想让孩子学习编程机器人教育，却在众多编程机构中不知道如何选择学习编程机器人哪个更好的时候，推荐你来童程童美试听课程，让孩子的逻辑思维、创造力等综合能力得到培养，让孩子更好的成长！

机器人教育提升学生IQ水平

美国教育学教授霍华德·加德纳将人类智力（智能）分为八个智力层次：言语智能、逻辑数学智能、空间智能、动觉智能、人际智能、内省智能、观察智能和音乐智能。除了在机器人教育过程中音乐智能不明显这一事实外，在机器人教育活动中还可以反映和提高其他层次的智能，如：在与学生和家长分享自己的作品中提高言语智能；在编程和写作过程中提高逻辑数学智能和空间智能；在动手实践中提高观察智能和肢体运动智能；在协作合作中培养人际智能；提高失败教训中的反思智能等。以趣味游戏的方式，让孩子们进入　愉快的课堂氛围，通过情境教学法引入课程主题。采用教练教学法，引导孩子独立思考，构建机器人主体，反映和解决构建过程中遇到的问题。

机器人教育非常注重培养孩子的动手实践和创新能力，正好弥补了中国应试教育存在的缺陷，从这样来看，它的发展前景还是非常被看好的。目前我国的机器人教育行业还处于发展初期，发展的空间还是很大的。

孩子本身就特别喜欢乐高、积木、搭建之类的玩具，所以我就想着在自己感兴趣的东西学习一些知识。童程童美的侯老师经常在上课之余还经常帮孩子解决一些他想知道的问题，对机器人的兴趣越来越浓厚。尤其是我发现孩子的一点变化，就是以前孩子在家里搭建时，总是以外观作为他的目标，自从开始学习关于机器人方面的知识之后，对很多原理性、机械结构上开始研究了，我觉得这是孩子在学习机器人当中的一个小小收获。其实孩子对这些原理还一知半解，但是每次看到他这种探索求学的好奇心，我还是特别开心的，希望他能一直坚持下去。

王老师:从事乐高机器人教育行业工作三年,有丰富的教学经验。坚持做中学,玩中学”的教育理念,因材施教。在日常工作中，是一位亲和力较强的老师，并多向的老师请教、学习。自己多思多想,发现学生的内心世界。是王老师在童程童美少儿编程一直以来坚持的教学理念。 相信孩子们和这样一位的老师学习,不管是自己的编程技能还是对待学习和生活的态度都会有积极地转变。

陈老师：毕业于东北大学,计算机科学与技术专业,软件开发工程师,拥有多年少儿编程教学经验,精通Scratch、SQL、JavaScript等计算机语言。在童程童美课堂中,因为上课方式幽默,思路清晰,善于用生动形象的比喻将复杂难于理解的问题与知识简单化、引导小朋友站在计算机的角度思考问题收获了-大批粉丝。