在青少儿综合素质的权重占比越来越高的情况下，未来的发展也不应该局限在高端化、科技化的方向上。在引导教育的过程中，让孩子们真正参与思考的过程，促使从单一学科的学习过渡到一个综合的跨学科工作方式，通过艺术思维添加创意成分，孩子们才能将其融合成了一个连贯的整体，从综合应用的角度提高实际解决问题的能力。早教企业也会全力争取孩子们的时间，所以想在人工智能这片市场上分得一款蛋糕，还需要更广阔的思路才行。

人工智能是一种可以个性表达和教导学生的智能工具，和任何其他的艺术形式一样有趣，人工智能，可视化编程环境让我们更容易领略编程的魅力。少儿编程，图形化编程不仅仅是编程工具，它还提升了我们解决问题的能力，而这才是生活中不可或缺的。提供即时反馈，可以快速检查你的逻辑正确与否。可视化的结构让跟踪程序流程变得更加简单，利于完善思考的方式。从本质上讲，少儿编程使用的图形化编程，缩短了大众与计算机科学思维的距离。它不仅可以激发学习的内在动力，促进你对知识的追求，还鼓励动手实践，通过探索和发现自主学习。

对于人工智能来说，灵活性和适应能力才是关键。世界经济论坛估计，如今上小学的孩子中，终65%的人将从事当前完全不存在的新工作。到那时，我们的感官和功能将获得计算机和手机的支持。人工智能正让我们变得更聪明，帮助我们获得和处理我们无法应对的信息。几十年前，当我们需要寻找资料时，必须前往图书馆，咨询图书管理员或寻找书籍索引。接着，我们必须找到书，并希望里面有我们正寻找的信息。此后，我们还需要花费大量时间梳理胶卷。如今，只需要问人工智能，它们就可在数秒内为你提供答案。

人工智能教育部开展“强基计划”，不再组织开展高校自主招生工作，教育部公布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，明确2020年起，在部分高校开展基础学科招生改革试点（也称强基计划），不再组织开展高校自主招生工作。强基计划聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域。加快发展新一代人工智能的重要部署，教育部、国家发展改革委、财政部印发《关于“双一流”建设高校促进学科融合 加快人工智能领域研究生培养的若干意见》，推动“双一流”建设高校着力构建赶超世界先进水平的人工智能人才培养体系，加快培养勇闯“无人区”的高层次人才。