在孩子学习成长的过程中,智能机器人可以化身各种AI小老师,在孩子学习成长的过程中,给予他们更好的陪伴和帮助。孩子学习英语汉语时,智能机器人是双语小老师。一方面,通过智能机器人背古诗等特色功能,为孩子提供高效系统的汉语学习指导;另一方面,通过英文绘本跟读、中英文翻译、英语启蒙等功能,培养孩子的英语表达能力;内置少儿编程的智能机器人还可以化身思维启蒙小老师,培养孩子的逻辑思维能力,提高孩子的创造力。

现在机器人教育是越来越受到家长的重视了。机器人教育的产品定位就是改变传统的课堂模式，改变学生的老一套的学习方法，在玩中学习。这样的建立在知识结构基础上的编程教学，长期坚持能够拓展孩子们的思维，这样课堂也变得活跃起来不会那么枯燥无味。不同年龄段的孩子机器人课程简介是不一样的，比如6-8岁学习的是为简单的课程，学习的内容主要有机器人搭建、图形化编程以及综合素养的培养。而9-11岁的孩子学习的内容就增加难度了，需要涉及到设计机器人的程序、参加一些竞赛。

少儿编程教育是STEAM教育下的一个新赛道，被称为K12赛道后的金矿。通过STEAM教育的学习，建立理论知识框架，终通过结合创客教育的理念进行理论知识输出，提高实践能力。作为教育领域下的黑马赛道，编程教育也因其能够通过融合各个学科，培养孩子科学素养和实践能力而受到家长的重视。少儿编程教育不只是让孩子拥有编程的能力，而是通过编程的学习提升数字素养，培养信息意识，形成学科融合的能力;编程化计算思维的建立，为解决实际问题提供更富逻辑化的思路，终能够实现技术创新，并且能够体验技术实践。

为孩子学习编程可以提高孩子的硬实力，增加孩子对更多学科知识的掌握。编程是一个热门话题居高不下的学科，孩子学习后无疑会为自己的学科知识和相关能力能力加分，如果把编程视为高考的必修科目，这就是学习生活的重中之重;如果作为兴趣和爱好来学习，就像艺术或体育项目的特长进修，则能成为孩子发展之路上的助推器。少儿学编程能提高孩子的软实力——培养孩子的思维能力。“思维”这个东西，通过观察程序运行的结果，孩子们逐渐建立起一种反思的态度。少儿学编程的过程中，会知道把目标想清楚不容易;确定了目标，想清楚了要做什么，然后再把它清晰地表达出来，更是不容易。感受到这两个“不容易”是真正的哲学启蒙，是批判性思维的启蒙!还有数据表明，在编程中，孩子的记忆力(能记住多达几百个指令的组合)、想象力(能想象出复杂程序运行的效果)、逻辑推理能力(算法就是较精妙的推理过程)都得到了长足的发展。能够有效的帮助孩子在其他学科方面提高学习能力。