口才是一个人综合素质的体现，所以青年口才的学习必然与儿童的个性和自身的语言表达密切相关，而儿童个性和原始语言表达的差异决定了青少年口才学习的差异。外向型的孩子在学习之初会有非常突出的表现，因为他们更容易适应，也更容易习惯于教室，但孩子的“优秀表现”只是相对的，或者可以说是孩子的“自然表现”，真正的进步并不大，所以有的孩子可能会在国内，的课堂表现很不错，但只要遇到怪圈就很难突破自己的处境。这是因为他们没有在短时间内真正树立起“敢说”的勇气和“快说”的素质。他们的内心并没有真正改变，他们还需要进一步的训练。口才训练应根据儿童自身特点进行个性化训练。家长也要认识到孩子口才学习的差异。只有真正理解“差异”，才能理解口才学习的“坚持”，帮助孩子赢！

要有一定的文化积淀，多读课外书，记得要读。其次，家长要记得在任何场景下都要与孩子交流，引导孩子的表达和交流习惯。平时让孩子出门，付账单，排队问路。你可以让孩子们去做。经常和孩子的老师沟通，及时知道孩子的强弱在哪里。这些都是一点点积累，不能过快。

对于逻辑混乱的人来说，提高逻辑思维能力比提高口头表达能力更为迫切。遇到困惑时，建议拿出纸笔，列出所有原因、参与者、可能的结果等，并根据其重要性进行处理。平时建议多读时政新闻和逻辑训练书籍，锻炼和增强他们的逻辑思维能力。逻辑能力是表达能力的内在支撑。当逻辑思维能力提高时，口头表达能力自然会上升到一个新的水平。

感谢老师优美的旋律和优美的图片，为孩子们准备的PPT，以及为每个孩子们量身定做的“天使心语”。你辛苦了！感谢 长沙新励成少儿口才培训在这短短的时间内带来的变化。正如视频所说，这段美好的记忆将成为他人生旅程的一个新的起点，