检查老师的教学技巧。作为一名优秀的口才培训教师，他不仅要学好普通话，还要有一定的表演能力。同时，这也取决于他的绕口令能力。虽然家长在提高孩子沟通能力的前提下，把孩子送到口才班，但如果能在口才技能和其他方面取得成绩，也会给孩子未来的发展带来很大的好处，比如想从事广播事业等专业领域。机构是否有自有专业教材。儿童口才课程虽然只培养儿童的语言表达能力，但如何根据儿童的思维组织有效的教学，提高其的能力，需要一套规范、科学的教材。

赵永花老师：赵老师是集智慧和经验为一身的实战派教练型导师。近八年来，她一直致力于“提升国民软素质”领域的研究和教育培训工作。长期受邀为中国移动、华中科技大学深圳研究、中建四局、中国邮政等多家知名企事业单位讲授职业心态、高效团队塑造、高端演讲、人际关系等课程，持续的指导多家企业事单位团队文化的建设，受到客户一致好评。

徐豪老师：徐老师在英国留学工作前后七年，研究情绪管理、潜能开发、和高效记忆学习超过六年。徐老师立志于教机构里面不教，但是对我们一辈子都很重要的东西，比如演讲与口才、情绪管理、高效学习方法等。他曾任职于知名国际教育，吸取欧美地区演讲培训和亚洲先进培训的精华，一直从事面向公众和企业内部员工培训教育工作，有着丰富的经验。其亲自教授训练班、、讲座等超过500场，指导的学员人数超过8万人，其中青少年超过2000人。

张龙老师：张老师从事教育培训行业多年，曾任职于知名教育集团公司，并长期担任集团公司招聘培训经理，后期担任集团公司常务副经理。一直从事企业内部员工培训教育工作，有培训及培养专、兼职企业内训师近千人。他属于实战派导师。在公众演说及情绪管理领域有自己独特的训练方法。经他辅导的学员多次在各级比赛中斩获桂冠。在个人辅导方面，张龙老师更是积累了丰富的实践经验，涵盖面从普通的求职面试，单位内部竞聘，到产品发布，商务谈判等。