听录音，练习英语口语。

选择练习材料后，彻底解决材料中的生词、用法和含义。还有更重要的技能，但这不是今天要讨论的话题。完成这些工作后，我们将学习把这些句子和用法翻译成英语口语。第一步是大声朗读。从书面语到口语的转换有一个问题：发音和语调。为什么许多学习汉语的外国人说的汉语意思正确，但中国人一听到就知道自己是外国人？这是对外国人的发音和语调把握不好。这种情况不被称为真正的中国人。学习德语也是如此。作者推荐了掌握发音和语调最简单的方法：听录音，模仿。别担心，一句一句，注意仔细区分停顿、升调和降调、重音、省略号等。难道你不记得在书上做标记吗？自己想一些想法。

有些学生喜欢默记单词。通过这种方式，记忆单词只能让一只感官眼睛感觉到，而信号通过眼睛进入大脑。信号是一维的。如果读出声音，它可以让两个感官眼睛和耳朵。大脑获得的信号是双重刺激，这不仅加深记忆，而且训练耳朵。与视频信息相比，中国学生对音频信息的感知通常较少。喜欢默读的学生已经在他们的脑海中建立了一条从眼睛到德语同义词表的畅通通道。例如，一旦他们阅读了《恐怖分子》，他们就会激活人们大脑记忆中已经储存的单词，反映出“恐怖主义”的概念，但由于听觉通道不顺畅，我们对这种声音信号的反应不敏感，这是听力差的原因之一。我们太懒了，连耳朵都不听。它的任务被我们的眼睛所代替，所以当我们使用它时它就不起作用了。为了加深记忆，我建议无论是阅读还是背诵，我们都应该发出声音，并使之响亮，发音应该饱满以刺激大脑的反应。

德语专业的选择和前景

高校教师

主要指专业外语院校的专业德语教师。在这个职业中，首先是热爱教育，而学历基本上是一名博士。一些雇主会坚持要求有海外经验。一些学院和大学也提供该职位。教育要求相对较低，但至少应该从硕士学位开始。进入高校后，专注于学术工作，通过职称评定确定职级。长期以来，在中国，教师被视为系统内的人。他们的社会地位和社会认可度仍然很高，工作环境相对简单。毕竟，他们的主要责任是培育“祖国之花”，他们的收入也相当可观。（补充说明：高校教师资格证书由单位在入校后组织考试取得。）