在学习的后期，学生们已经知道了自己的听力水平以及一些提高听力水平的实用方法。最重要的是学生应该扩大他们的词汇量。有些课文不是学生不知道意思，而是学生不理解单词。此外，学生还应注意他们的日常口语技能。众所周知，英语中有连续阅读，这在听力中是很难听到的。理解连续阅读需要很长时间。德语也是一样。学生可以观看更多的德语纪录片和电视剧，了解德语的基本日常口语应该如何持续阅读，以及特定的表达是什么。

而学生们在学德语之前时候，其实多数人对这个语言并不很了解，对于各类等级听起来也是云里雾里，如果学生能够了解语言的等级划分，就能知道自己应该报考哪个级别，也能了解到自己学习的情况是否达标。通常来说去到该国留学，考德语这项考试基本就是划分这六个，A1、A2、B1、B2、C1、C2。

对小语种人才的需求日益增长，以及相对良好的就业前景，导致小语种培训不断高涨。据了解，随着近年来在上海举办的国际活动不断增多，小语种人才的市场需求缺口非常巨大。在这种背景下，越来越多的人将目标锁定在小语种上，以扩大他们的求职和发展空间。