东莞蒲公英外语培训学校
学韩语 体会不一样的韩国
快速咨询从发音开始学起:
发音是打下这门语言的基础,并在后续对你的口语、听力练习中都起着至关重要的作用。
发音刚开始我建议大家多看一些发音教程的视频,里面有口型的教学,需要跟着去模仿,把发出每个音需要的口型记牢,刚开始学发音的第一周得每天都多模仿多练习。
韩语发音难的就是变音部分,所以有关的变音规则都得熟记,变音规则也都是有规律可循的,也是建议各位在基础韩语四十音掌握了之后,再在后续的学习过程中逐渐了解变音,每天掌握一个,慢慢的逐渐达到看到就能脱口而出的程度。
1.零基础开始学韩语
2.需要拿到3、4级证书
3.准备赴韩留学者
4.从事韩语方面工作
5.想要提升自我,掌握一门新的技能
中韩教师联合授课
1.学费优惠,单节课时价格低
2.系统全面进行学习,有效帮助巩固知识点
3.多外教课程,有助于听力、口语的练习和日语思维的掌握
4.无后顾之忧地进行学习(衣食住行和学习管理)
5.主课程+辅课程模式,全面提升听说读写
6.赠送线上辅导课,不收地点的限制,在家就能上复习课,知识点更加巩固
1.掌握较高难度的语法
2.掌握6000左右的词汇
3.基本具备社会生活所必需综合韩语能力
4.能较流利地用韩语进行日常会话和商务会话
5.能够读懂较高难度的报刊及韩语文章
6.能按规定撰写1500-2000字短文
1级(一个月10天)零基础从发音开始,逐渐学习基础常见词汇,基础语法及日常简单会话。
2级(一个月10天)在一级的基础上加深词汇与语法的学习及补充,此时可掌握常用语法60-70个、词汇800+,可掌握至少50个日常场合下的会话。
3级 (一个月半)逐步达到韩语中级水平,在听说读写上会不断提升,单词量4000+,日常沟通无障碍,语法学习90个左右。
4级(一个月半)学完4级水平掌握词汇至少6000+,语法量320+,可熟练地与韩国人交流,阅读和书写比较复杂的韩语文章。
主课:每周一至周六早上9:00-12:00 辅课:每周二至周五下午2:00-4:00
上课周期: 5个月 上课教材:《 学韩语》主教村+蒲公英韩语研发资料
汉字词的由来
据史料记载,汉字很早传入朝鲜的时间是汉代后,虽然并没有明确的记载,但是这一说法已经得到了学术界的认可。
从地域上来看,汉字词是从中国、日本进入韩国的,在韩国,也有其民众自身独创的汉字词,从起源上来看,韩语中汉字词的来源包括三类:
1. 通过中国传入
从中国传入的汉字词占据了韩语中汉字词的多数,这些词汇的进入极大的丰富了韩语的思想,成为继承韩语文化的摇篮。
2. 通过日本传入
从19世纪后半期开始,日语中产生了大量的汉字词,在20世纪初期,被韩国大量的吸收和使用,有些被赋予了全新的含义,有些则成为了新词。
3. 本体汉字词汇
在当时,已经有大量的汉语传入韩国,但是对于当时没有固定文字的韩国人而言,要完全吸收汉语,并非易事。为了解决这类问题,他们使用了韩语进行标记,就形成了特有的韩国式韩语词汇。
让同学们走出教室,加强口语运
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每班配备顾问老 师、班主任、助 教学管师、外 教,师资管理教 学,教学管理确 保到位。
2制定优秀学生奖励制度, 成绩优异的学生我们会准备丰厚的奖学 金。
3教学系统完善
结合主课、辅课、外教趣味口语课、
查漏补缺课
多维度教学模式。
4每周一次内测,
每月一次大考,
在有效的过程控制中,
将学员的学习结果把控起来,确保不掉队
觉得学习韩语是一件很困难的事情
很多人跟慧学韩语说想学韩语,是因为想追星,想唱爱豆的歌曲,想要去旅游,但是想想又会觉得太难了,然后就会很痛苦,其实想学好韩语真的不难。
慧学韩语想说,只有当你不想去学的时候它才会成为一件困难的事情,学习韩语并不困难,它只是需要时间。
如果你下决心要学好韩语,那么慧学韩语建议你把它当成一件严肃的事情,认真的做好学习计划,很好能有专业的老师给予辅导,因为这样能够提高学习效率。
东莞蒲公英外语培训学校的语种有:韩语、日语、高考日语、对外中文等,提供留学服务、外企语言团培和就业服务。师资力量雄厚,授课环境优美,设备一流,是东莞高端外语培训的知名品牌,由专业日籍、韩籍外教与资深中教联合执教。本校自2005年成立以来一直倡导以日本及韩国的本土教学风格进行教学。 还与韩国三星、日本新科、日本京瓦集团、台湾正威集团等外资企业结成语言服务合作伙伴、与日本新日本学院、Sun-A国际学院大江户校成为国际留学合作伙伴。
注重阅读材料的选择
哪些文章适合阅读?先说不好的阅读文章,如娱乐性过强的文章:如娱乐新闻,这些文章内容简单、引用过多、句型固定,对于阅读能力和理解能力的提高没有太大作用。再如,堆砌数字的文章。这样的文章拿来练习听力非常好,但作为阅读材料毫无意义。
选择合适的精泛阅读材料是提高韩语阅读的重要手段。刚开始选择阅读材料字数为100~200左右,选择配有习题的阅读 材料。阅读材料体裁要选择从简到难、从少到多的体裁。如叙事类、抒情类、广告类、散文、小说等。要注重文章的实用性,所选材料的难易程度应循序渐进。因为学生做阅读题时如果不会的生词、语法及句型太多的话学生感到乏味,所以在学生学习中应逐渐增加生词、语法及句型。