任何的学习都必须讲究正确的方法与适用的技巧。学员日语学习方法很多，而真正合理有效的入门学习方法，却不一定适用于每一个人。常州学日语入门如何快速提升?无论是学前还是在校学习，都需要有合理的学习规划。常州学日语常州学日语

一、学习法：

学员在日语入门阶段时，已经具备对语言的辨识能力，具有强烈的表达欲望，因而此时是学习语言的最佳状态。通过语言学习，是对日语基础知识理论的基本巩固，这种教学方法是日本的学员在第一语言的学习必修课程，在2007年后，逐步在中国落地生根，适用于许多日语教育中。

日语是一门循序渐进的语言，不能靠“背”，而是通过增进阅读和加强理解力，强调在自然状态下，进行日语语言的输入，逐步掌握语言的规律和技巧。家长或指导老师可陪伴着在玩中学，在学中玩，实现语言的消化与吸收。

二、沉浸式教学法：

良好的日语学习环境，可以为学员营造舒适的教学环境。在全英文的语言环境中，通过环境的无形影响，实现潜移默化的感染，将枯燥乏味的日语学习变成生动有趣的环境学习。普通的家庭环境难以为学员打造愉悦的英文学习环境，通过教育机构打造的专业课堂教学，具有计划实施性，很多家长反映，这种教学模式的教学效果比较好。友达日语课堂，建设场景教学，课上真人视频，零距离学习

从最基本的日语字母、到发音技巧、日常阅读，实现提高解决综合性任务的能力。在环境化教学中，老师帮助学员感受日本文化课堂的学习乐趣与魅力，将日本文化逐步渗透到日语教学课堂中，实现在　有趣的课堂中，接受知识的灌输。

三、陪伴式教学法：

友达日语的老师会从课前预习到课后复习跟进指导，并且能够及时掌握学员在每一阶段学习变化。相当于学员的日语学习会有专门的日本外教进行指导，全程陪伴看护。课上与课下的学习难题，都能及时得到解答。

同时，课下学习顾问与日语助教老师也会及时给予疑问解答，做到无问题遗留，有难题随即解答。学员可以在友达日语的官网进行免费的试听课体验，实现在学员日语学习方法上，及早找到正确适用的学习方法，在入门阶段实现快速提升。

日语一般分为音读和训读两个读法。音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出来，叫音读;只取汉字义，发音按照固有词的，叫训读。

什么有些日语发音像中文发音" alt="什么有些日语发音像中文发音

之所以不少日语发音和中文很像，其实指的是日语中的汉字词汇和中文发音很像，这是由于这些汉字词汇是按照音读方式来。

进一步刨根问底，为啥日语汉字按音读来就和中文很像呢。这是因为这些词汇很多都是学习或模仿的中国的古音。主要有吴音、汉音、唐音等几种。

所谓吴音，指的是六朝时江南的汉字音。江南那时与日本因为地利之便，联系比较紧密，日本人来这里学了吴音带回国去。日本的和服其实和吴服也非常像。

还有一个是汉音，指的是唐朝长安一带的中文。唐朝时，大量和尚，遣唐使来到长安，学习中国的方方面面。这时语言文字也大量传到了日本。把汉音又称为正音。

还有一个就是唐音，又称为宋音。指的是宋明时期的汉字音。所以某种程度上日语汇集了各个时代的中文发音。这是学习日语时需要了解的历史文化背景。我从未接触过日本人也未曾亲听过日语，不过看过高晓松的节目知道日语很多新事物的发音跟英语十分接近，例如“电脑”的日语发音“康母piu它”跟英语“computer”几乎一样。由此推测日本人遇到从未碰到的新事物无法用日语表达时更喜欢直接套用传入者的语言。

我们都知道日本虽然有自己的语言但日本文字本就是照搬汉字过去用的，只是后来又加入了假名，近代日语中又加入了很对西方词汇。以前当日语难以表达的或本就没有的事物直接套用汉语读法也就不足为奇了