在多思教育的“成人通用英语”课上，我们主旨就是让学习英语变成一种乐趣。不在是老师教、学生记的传统教学模式。每节课我们会有一个跟大家生活相关的Topic（话题），围绕这个话题，我们展开相关的英语学习，学生们发散自己对于这个话题的想法，不需要死记硬背，在大家一起的讨论中，自然而然记住这些单词、这些场景需要用到的语法知识等。兴趣引导学习～～

在我们的课堂上，大家不仅是同学，更是一起进步的伙伴，甚至是课外可以相约一聚的朋友～～

卞老师：成人英语教师，宁波师范大学英语专业。“把书较薄，把学生教活”是我的座右铭，课上利用深入浅出的例子，互动性很强的课堂小组活动充分调动学生的学习积极性，同时准确把握中考的重点，难点以及易错点，帮助学生梳理英语学习体系，从而达到“授之以渔”的效果。针对不同学生制定个性化的学习分析报告和学习计划。课上教学管控严格求真，课下对学生真情关爱，广受学生喜爱。

在小编看来，英语语感是能够培养的，由于英语自身就具有语感美。有些同学喜爱听英文歌，却鲜少会关注到其实许多歌词有着诗篇相同的韵律和节奏，散发着诗篇美。有些同学喜爱看英剧美剧，却忽视了其中日常外交白话的惯用措辞，透露着情感美。在言外之意，英语语音的爆破、连读，意群的停顿，音调的升降，都值得咱们细细品味。即便是咱们的教材，经过日常的听力和朗诵，其文章的语感脉络、作者的情感意趣、言语的节奏韵律，也会自然而然地浸润到咱们的内心深处，我们会在不知不觉中进步对言语的感受才能。

21世纪，英语几乎成了一种普及化的沟通工具，很多非英语专业的人投入时间和精力学习后，也具有了一定的英语才能，使得英语专业结业生在求职中的竞争力削弱。在近年的大学专业冷热度排名中，英语已被列入“红灯区”，英语专业优势不再可见一斑。所以，英语专业结业生看似工作范畴宽泛，但如果只把握言语而没有其他一技之长，想要有好的工作出路并不简单，即使出国深造也会受限。因而，在学好英语的一起，再给自己添加至少一种专业技能，是很有必要的。用一个公式来阐明就是“英语 + 专业 = 工作竞争力”，这也正体现了社会对复合型人才的需求。

授课场地采用高端精良装修，配备一流的设施，以及丰富的教学资源，为学生打造极优雅的学习环境。我们老师均通过高质量筛选,具备成人英语专项优势，并拥有多年教学经验。