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淄博大智高考复读

引导孩子学习，启发孩子主动思考
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为了提高成绩，想要复读的学生必须有明确的目标，有针对性地学习，做好高考失利的整体分析。根据考试的情况，我们可以判断哪些知识点已经掌握，哪些知识点不熟练。在此基础上，我们应该加强并采取有针对性的补救措施。高考失利后，复读生应尽快进入学习状态，制定适合自己的个性化复习计划，学好基础知识，加强培训以提高理解和应用能力，放弃自暴自弃的心理和不良的学习习惯和态度，有足够的决心和信心。

大智教育高考复读班

课程详情

适合人群：参加高考的学生

学习目标：根据高考复读生的实际特点，帮助考生树立备考信心，全面落实课程标准要求，精确把握复习方向，理清学习思路，夯实学科基础，成功冲击2023年高考。

办班目的：本班根本目的在于根据高考复读生的实际特点，帮助考生树立备考信心，全面落实课程标准要求，精确把握复习方向，理清学习思路，夯实学科基础，成功冲击2023年高考。

★高考复读究竟面临着哪些问题呢？

复读生必须承受的心理压力真的很大。这种压力来自各个方面：比如对自己有严格的要求；家人寄予厚望；老师会在课堂上反复强调你的身份——复读生；学生之间的紧张竞争。因此，如果你选择复读，你应该承受精神压力。只要你能坚定，很多事情都能顺利解决。

教学管理

分层滚动教学

手机没收，打造无手机、无干扰安静学习环境
坚持“4表+1日志”每日考勤

考勤表、笔记纠错检查表、各科作业检查表、

早读任务表、班主任工作日志

办学特色

统一管理全封闭管理，个性化教育
双严标准教师选拔严要求、教学质量严把控
三清教学日日清、周周清、月月清
四维服务课程规划、心理疏导、家庭教育、志愿填报

五大师训课程教师、班主任、德育管理师、心理辅导师、博士校医
六科支撑双向细目比对、课程小分规划
七无校园无烟、无网络、无手机、无干扰、无隐患、无顾虑、无霸凌
八大定位八次评估，多轮复习、分层滚动教学

九方安心合规资质、安静环境、卫生宿舍、营养膳食、无扰睡眠、独立操场、小班教室、新风养成、监控覆盖
家校互通家校实时互动，掌握学生每一次进步与成长

复读生要学会规避的“误区”

只要你复读一年，你就能大大提高成绩。大多数学生决定复读，这是他们的想法，但有经验的复读学生会告诉你一个事实：复读可以提高成绩，但不一定显著！高四是一个漫长的过程，但这可能是因为重复的压力和学习太多。对于应届毕业生来说，他们很兴奋进入高三，这对他们来说充满了惊喜和挑战。对于复读生，你已经过了高中三年级。你知道你的高中生活是多么的充实和压抑，你带着敬畏的心情回来了。你只想比去年有所进步。然而，复读并不一定能提高学生的成绩。

独具特色的课堂模式

课程改革呼唤课堂模式的转型。在长期的教学实践中，大智探索出了适合新时期学生发展的M0LA课堂模式。以统一思想、净化心灵为前提, 终实现传授技能的目的，培育了学生兴趣动力，激发了学生的学习动力。

强调目标管理

解决学生想学、想思的问题
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强调心态管理

解决持续想学、持续想思的问题
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强调素养与能力管理

解决知识功能化、知识素养化的问题
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★作为复读生的心理准备

“好的态度是高考学生成功的一半。复读生必须尽快走出高考失利的阴影。如果他们长期沉浸在考试失利的挫败感中，并且经常生闷气，势必影响复读的成绩。家庭所付的学费和自己一年的青春，回报则是一次新的前途和命运的选择机会。因此，复读不仅需要勇气，还需要“三颗心”：克服自卑的自强之心；淡化焦虑的洒脱之心；不上理想大学不罢休的恒心。